大班健康教案《我们的鼻子》

活动目标

　　1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能。

　　2、知道一些保护鼻子的方法。

　　3、感受鼻子的重要作用。

　　重点难点

　　1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。

　　2、教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确护鼻的习惯。

　　活动准备

　　电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

活动过程

　　一、猜谜导入

　　今天，老师带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!

　　二、观察鼻子的外形

　　欣赏PPT中不同的鼻子

　　1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。

　　2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗?

　　三、了解鼻子的功能

　　1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

　　师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

　　2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

　　小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

　　3、鼻子可以闻气味。

　　1)今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?

　　大班健康教案《我们的鼻子》 篇9

【活动目标】

　　1、比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。

　　2、乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。

【活动准备】

　　小镜子、装有物品的杯子(醋、辣椒、水、花露水)、ppt

【活动过程】

　　1、看ppt绘画鼻子

　　谈话：说说能画什么?我也很喜欢画画，你看，我也画了一样东西，可是我让你们边看边猜，看看我画了什么?(师画)

　　什么东西?谁的?对了，我的鼻子。那你刚才看到老师画的像山一样的东西是鼻子的哪里?对，鼻孔，鼻孔有两个，那么还知道鼻子的其他地方叫什么呢?(鼻尖)鼻子有个最高的地方叫鼻尖，(鼻梁)(鼻翼)鼻孔的两边像飞机的翅膀，叫翼。瞧瞧，一个鼻子有好几部分组成的哦。

　　2、感受鼻子的功能，交流自己的经历。

　　(1)为什么大家都需要一个鼻子?

　　(2)鼻子可以呼吸、闻气味

　　师：鼻子会呼吸，光有鼻子就可以呼吸吗?还有什么?嘴巴，有时会用嘴巴，记住了，一班情况下坚持用鼻子呼吸，只有在特殊情况下，比如说：(跑步时：距离远，跑得累，空气不够;有用时;潜水时……)

　　(3)观察鼻子里的宝贝

　　师：鼻子里面还有很多宝贝，有什么?椅子下面有小镜子你拿出镜子看一看，什么东西，什么颜色?鼻毛有什么作用?

　　(4)引导幼儿观察4个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么东西

　　师：你觉得哪个杯子是空的?(颜色可辨别)

　　(5)幼上来闻杯子，用鼻子判断杯子里装过的东西

　　师：坐在小椅子上闻给我看看，老师教你们怎么闻(小手做把小扇子，气味靠近小鼻子，轻轻扇一扇，就能闻出来)学会了吗?(找一个孩子闻一闻)

　　①酸酸的醋可以干什么?(调味，感冒时熏醋，醋还有很多作用，回家去了解)

　　②号是什么：小扇子扇扇，很香的

　　③号是什么：闻闻辣椒味是什么样的，辣辣的

　　④号是什么：干净的水会有什么气味吗?

　　小结：气味是不一样的，鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，有的酸有的……但并不是所有气味都对鼻子有益的，所以要用老师教你们的方法

　　(6)你的鼻子一直都好吗，有没有不舒服的时候?

　　鼻子为什么会塞住?(感冒：运动时要穿适量衣服;晚上注意盖被子;鼻屎)