中班社会教案《植物的妈妈―土壤》反思

导语：

　　活动中，我也发现幼儿对于土壤的作用，了解的不是太多，这说明，在课前我还应让幼儿做好这方面的知识准备，丰富幼儿的知识面，以利于幼儿在活动中展开热烈讨论，让幼儿在自主学习中获取知识，学会自己找答案，而不是教师的灌注式，以让幼儿形成良好的学习思维习惯，发现身边的科学。

　　5、中班社会优秀教案《助人为乐―雷锋的故事》含反思

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。

　　2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。

　　3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。

　　活动准备：

　　雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。

　　教师：歌里唱的是谁? 你们知道他是谁，听过他的故事吗? 出示雷锋图片，引出雷锋的故事。

　　2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。

　　3、分析理解故事内容。

　　(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事? 雷锋在车站是怎样帮助阿姨的? 阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?文.章出自屈,老师教.案网] 雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢? 小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。

　　(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难? 雷锋是怎样帮助他的?

　　4、讨论：雷锋是怎样的人? 教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。

　　5、交流分享。

　　(1)教师：有人帮助过你吗? 请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。

　　(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人? 请幼儿讨论怎样帮助别人。

　　6、延伸活动：学做小雷锋。

　　结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。

　　活动反思：

　　通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋;，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。

　　6、中班社会详案教案《生命之源――水》含反思

　　设计意图：

　　在日常生活中，水给我们带来了无穷的乐趣和方便，是我们人类缺一不可的朋友。水是生命之源，是人类、动物、植物乃至微生物生存的最基本条件。世界上有许多国家和地区正面临着缺水的危险，我国也有很多城市面临水荒。而对于我们地处江南水乡的孩子来说，他们认为水是取之不尽、用之不竭的，根本就不理解什么是缺水，认为水龙头一开，就会哗哗自来。在日常的活动中也会发现一些孩子浪费的现象：如喝水时倒了满满一杯，喝不完就直接倒掉;洗手时水龙头开得很大很大，看见水龙头滴水不会主动去关上……《纲要》指出：社会学习具有潜移默化的特点，幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。为此，本次活动通过回忆、观看、体验、探索、思考等方法让幼儿了解水的重要，缺水后的困难，从而节约用水，保护水资源。

　　活动目标：

　　1.感知水和人类的密切关系，懂得水的宝贵。

　　2.体验运水的艰辛，了解节约用水的方法。

　　3.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。

　　活动准备：

　　1.活动前一天幼儿在家体验停水后生活的不便。

　　2.活动幻灯片：缺水、运水相关图片，浪费水相关视频，体验音乐。

　　3.运水体验材料：水桶、水盆、平衡木、椅子等。

　　4.寻找浪费水的相关图片、图书、电脑。

　　5.刷牙、洗脸、烧饭等相关图片以及相关的刷牙杯、脸盆、锅子等。