《解释》教案课件设计

导语：

　　（2）学生汇报。

　　（3）提问：怎样让别人接受你的解释呢？为什么要把自己的解释公布于众呢？

　　（4）学生讨论、汇报。

　　（5）讲述：看来，我们要让别人接受你的解释，你需要做很多事情。但是，我们对某些现象进行解释的时候，应该注意什么呢？

　　3．组织学生活动。

　　（1）教师提出要求：做一架小飞机，详细写下制作的步骤，然后与别人交换记录，再按照他人的步骤进行制作，你会有什么感受？

　　（2）学生按照教师的布置进行活动。

　　（3）成果展示。

　　（4）学生谈感受。

　　（5）教师小结：看来，让别人接受你的解释，你还需要表达清楚，而如何进行表达，也有一定的技巧，老师希望同学们在今后的科学学习中，能用清楚的表达，告诉别人你更多的科学发现。