现代社会物质丰富，还有必要再提勤俭节约吗?这种论调显然是对勤俭节约的

导语：

　　“俭，德之公也;侈，恶之大也。”厉行勤俭节约，反对餐饮浪费，是中华民族的传统美德，也是时代发展的共同选择，不仅展现了党中央关心人民生活的深厚情怀，也体现了对粮食安全的危机意识和底线思维。每一个党员干部要率先垂范，牢记“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的警示，要把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心、外化于行，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，以优良的勤俭节约党风带动民风。

　　(摘编自左进升《弘扬勤俭节约之风》)

　　1.下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.勤俭节约包含以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的道德品质，我们要将勤俭节约的观念根植于心、渐践于行。

　　B.风成于上，俗化于下。广大党员干部要坚决反对享乐主义和奢靡之风，以勤俭节约的优良党风带动民风。

　　C.党员干部弘扬勤俭节约之风需要把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心且外化于行，从自身出发，率先垂范。

　　D.领导干部需把良好家风的培育摆在重要位置，严格管教好家人，如果家风好了，官员自然就不会落马了。

　　1. D 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。“如果家风好了，官员自然就不会落马了”说法错误，“对家人失管失教”“家风不正”“家教不严”等家风问题只是官员落马的重要原因，并非全部原因。

　　2.根据内容，下列说法不正确的一项是(3分)

　　A.二由总到分再到总，论述了弘扬勤俭节约之风，党员干部、革命军人要率先垂范，起带头作用。

　　B.一和二都运用了举例论证、引用论证和对比论证，使文章的观点更具有说服力，内容更加丰富。

　　C.“奢靡之始，危亡之渐”，从日常餐饮到社会生活各领域，浪费现象仍然时有发生，因此要引起重视。

　　D.艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，什么时候都不能丢，对于这一点每个人都要有清醒的认识。

　　2. B 【解析】本题考查分析文章内容和作者的观点态度的能力。两则都没有运用对比论证。

　　3.下列选项，最适合作为论据来支撑一观点的一项是(3分)

　　A.不患人之不能，而患己之不勉。——王安石《上仁宗皇帝言事书》

　　B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修《五代史伶官传序》

　　C.一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《朱子家训》D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

　　3. C【解析】本题考查分析文章论证相关知识的能力。A项，强调的是要勤奋。B项，忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。强调的是不能贪图享乐。D项，是说一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。C项，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。与一让勤俭节约蔚然成风的观点一致，故选C项。

　　4.“居安思危，思则有备，有备无患”出自春秋时期左丘明《左传·襄公十一年》，意思是处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。请结合一对此加以分析。(4分)

　　4.①即便处在安逸的环境里，我们也要传承勤俭节约的优良传统，要考虑到可能遇到的危机，提前做好准备。②之所以我们能取得现在的成就，正是因为好几代革命先驱筚路蓝缕，奋力拼搏。我们绝不能不思进取，认为勤俭节约的观念和习惯已经过时了。(每点2分，能结合分析即可)

　　【解析】本题考查结合情境分析文章内容的能力。此题先给出了一个情境，即“居安思危，思则有备，有备无患”，再让学生结合一对此进行分析。答题前先理解情境的意思，再到中去找相关内容。

　　5.新时代下如何弘扬勤俭节约之风?请结合谈谈你的看法。(4分)

　　5.①深刻认识勤俭节约的重要性，时刻牢记勤俭节约的优良传统，树立勤俭节约的意识，要将勤俭节约的观念根植于心，从小事做起，渐践于行。②党员干部率先垂范，让勤俭精神广为弘扬、勤俭意识深入人心、勤俭行为成为自觉，真正使崇尚勤俭成为社会风尚。③革命军人走在前列，强化“节约光荣、浪费可耻”意识，从小事入手、从自身出发，弘扬勤俭节约之风。④把家风培育摆在重要位置，做到俭以立德、俭以齐家，引领全社会形成崇俭戒奢的好风气。(每点1分，能结合进行概括提炼即可)