开花的日子一定会到来阅读答案

导语：

　　C.“我”写字作文的目的是为了锻炼大脑和手指，生活能够自理，不给孩子们添负担。

　　D.“我”的作品能得到网友们的喜爱和支持，是因为内容的真实和念想的真诚。

　　20.清朝袁枚有一首小诗《苔花》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”本文结尾也提到了牡丹。请结合本文内容，谈谈这种写法的妙处。

　　答案：

　　16.当年娘让我去上学，村里让我当老师，和孙女一起读书写字，儿子的鼓励，大家的鼓励指点等。

　　17.曾经认为十分痛苦难熬的事情，写出来就会内心释然;而留在心里的美好的事情总会让人感到安慰。

　　18.借物喻人，表面指萋萋毛也能开出美丽的花，深层含义是指勤奋努力就会创造出美好的人生;含蓄形象地揭示了文章中心;形象生动，画龙点睛，新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。

　　19.C

　　20.运用对比的修辞方法，能有力地突出了事物的特点和文章的主题。本文把萋萋毛与牡丹花作对比，突出了只要努力就会绽放出属于自己的美丽的主题。

　　【分析】这是一篇回忆性散文，文章记叙了作者自己的读书写作经历：10岁时，父亲病逝，但还能上学;16岁时，参加中考但没被录取;20岁时，到村小教书，同孩子们一起学习;24岁后，成家育儿，放弃读书;多年后，陪伴孙女，重拾书本;近年来，提笔写作，重启人生。文章按照时间顺序叙事，层次清晰，语言朴实平易，如话家常，有浓郁的生活气息。

　　【解答】

　　16.本题考查内容理解与概括。

　　根据“我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师，如果不和孙女一起读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不会有这些文字”可知，“我”能够写成小书《生命花》的原因有：当年娘让我去上学，村里让我当老师，和孙女一起读书写字，儿子的鼓励，大家的鼓励指点等。

　　17.本题考查句子的理解。解答该题可以结合文章主旨理解。根据上文“不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了”可知，“写出来是放下，说出来是安慰”一句中“放下”的是“苦”，即指经历的苦难及一些不好的事情，如“16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取”;得到“安慰”的是“好”，即指一切美好的记忆，如“我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字……这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了”等。所以这句话可理解为多年以后，曾经认为十分痛苦难熬的事情，写出来就会内心释然;而留在心里的美好的事情总会让人感到安慰。

　　18.本题考查标题的作用。

　　解答该题，可以从内容、结构和表达效果等方面分析作答。根据“萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮”“牡丹花是花，萋萋毛也有花”可知，“开花的日子一定会到来”表层含义指萋萋毛也能开出美丽的花;根据本文所写的“我”的读书写作经历可知，标题的深层含义是指勤奋努力就会创造出美好的人生，借物喻人，形象地揭示文章主旨：人生不要害怕千辛万苦，只要希望在，美好就在。在表达效果上：新颖别致，富有内涵，能激发读者阅读兴趣。

　　19.本题考查内容理解与评析。

　　ABD.正确;

　　C.有误，与“写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气”表述不一致。

　　故选：C。

　　20.本题考查对比的方法及作用。

　　“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，把苔花与牡丹作对比，突出了苔花珍惜生命、勇敢绽放的特点;本文“牡丹花是花，萋萋毛也有花”一句，把萋萋毛与牡丹花作对比，突出了只要努力就会绽放出属于自己的美丽的主题。