芦花虾阅读答案-邓刚

导语：

　　书琴又蓦地刹住了自己的欢劲儿，李海菜也许来了呢!叫人家听见自己在这儿胡说八道，多丢人。

　　她的眼睛赶忙朝四周一瞅，怔住了——一大股浓重的雾气，早已悄悄地将她团团罩住。太阳没有了，蓝天阴晦了，海浪的颜色也暗下来，一种莫名其妙的恐怖朝书琴头上压来。书琴放下筐子，瞪着这白茫茫的雾气，脚下的海水开始悄悄移动，鬼儿滩的面积在渐渐缩小，她这才意识到：涨潮了!书琴不知怎么灵机一动，猛抓起一把沙子朝水鸭子扬过去，并“嗷嗷”地叫着吓它们。水鸭子拍着翅膀飞走了，书琴甚至有点兴奋地望着水鸭子飞走的方向，“那边一定是朝岸的方向”，于是她的泪眼里闪出光彩，抱着虾筐，奔下滩去。

　　雾更浓了，涛声更响了，浪头像无数只凶狠的利爪，撕扯着她，拍打着她。一排巨浪劈头盖脸地砸来，呛了书琴一口苦咸的海水。书琴猛地想起了李海菜，同样都是女的，她来没事儿，我来就不行，凭什么?太欺负人了!书琴激怒了，身子一挺，顶着浪头往前闯!

　　陡然间，一阵粗犷的歌声穿过雾气，扑过来——“蟹子肥哟，虾儿鲜!……”书琴一下子惊醒了，她浑身的血液都被这歌声搅得奔涌起来，于是，书琴又紧紧地抓住虾筐，与激流搏击着。

　　雾气渐渐消散了，太阳、天空和撒满银屑的海滩一齐同精疲力尽的书琴显露出来。

　　赶海的妇女们好奇地围过来，一个个大惊小怪：“上鬼儿滩赶海?!”

　　书琴没吱声，有这沉甸甸的一筐芦花虾，什么也不用说。

　　海边离城里十多里路，可是书琴有的是力气，她着虾筐嗖嗖地飞走，因为她心里燃烧着一个灼人的念头：到集市上去，还要大声地吆喝!她一想到那大雾、浪涛和急流，就想起付出的力量、汗水和勇气。背后，一望无际的大海上又响起了——

　　蟹子肥哟，

　　虾儿鲜!

　　赶海的人儿，

　　乐颠颠!……

　　(有删改)

　　6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( )

　　A. 西海滩平坦而开阔的地理条件，便于海边生活的人们在落潮时去捕捉芦花虾。

　　B. “干啃哥哥那点工资”交代书琴的家庭情况，也暗示女孩焦虑而敏感的心理。

　　C. 同学李海菜曾到鬼儿滩的经历刺激了书琴，这也是她去那里赶海的主要原因。

　　D. “待业青年”“的确良”等词语带有鲜明时代特色，透露出小说的写作背景。

　　7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

　　A. 本文将“芦花虾”设为标题，既契合人物活动的背景，又作为写人记事的线索贯穿全文，使得文章的结构严谨缜密。

　　B. 本文以俭省的对话和书琴的认知感受来塑造哥哥和李海菜，正侧面描写相结合的手法较好地表现了人物的形象特征。

　　C. 本文叙写主人公搏击海浪、成功脱险的过程，不仅情节曲折生动，引人入胜，还细腻地刻画出她机智勇敢的品质。

　　D. 本文在讲述渔家女孩自强自立的动人故事时，又以清新的笔调营造出一种诗意的氛围，这与《哦，香雪》有些类似。

　　8. 本文二、三两段具体描述捕捉芦花虾各有何作用?请结合全文简要分析。

　　9. 文章记述书琴在赶海过程中多次听到歌声，分别产生了哪些心理体验?请结合全文谈谈你的理解。

　　【答案】

　　6. C.“这也是她去那里赶海的主要原因”错误，她去此地赶海的主要原因是为了捕捉更多的芦花虾，好替哥哥分担家庭负担。

　　7. B.“以俭省的对话……来塑造哥哥和李海菜”错误，文章并无书琴与李海菜的对话。

　　8. ①第二段较为详细地叙述捕捉芦花虾的办法，反映当地人赶海的习俗，表现沿海地区独特的生活风貌，引出下文的书琴捉虾。②第三段通过对书琴初次钓虾经历的细致描绘，塑造出刚走出学校、从事劳动的渔家女孩形象，为下文她的成长蜕变做铺垫。

　　9. ①初钓芦花虾时，书琴收获甚少，听闻别人丰收后欢快的歌声，心中羡慕之余难免有些羞愧与酸涩。②鬼儿滩遇险，书琴面对惊涛骇浪，听闻岸上粗犷歌声后，心中重新涌起战胜困难的勇气与力量。③成功脱险后，书琴再次听到歌声，心中涌动着收获丰硕的喜悦、战胜困难的自豪以及对美好未来的憧憬。