不丹的幸福观给我们的启示 阅读答案

导语：

　　阅读答案：

　　12、本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C。

　　【参考答案】BD。B，原文是它不是仅仅以物质生产和消费来作为衡量发展的尺度。D，原例是为了证明不丹免费教育的巨大成功。(答对1个2分，两个5分，共5分)

　　13、本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C。

　　【参考答案】B。原文并无只要提高生活的质量和珍重人民世代的文化传统的表述。

　　14、本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C。

　　【参考答案】不丹人奉行国民幸福总值的概念。这一概念和以经济增长为中心的传统发展模式有很大的不同。它不是仅仅以物质生产和消费来作为衡量发展的尺度，而是涵盖了心理幸福、社区活力、文化、健康、教育、环境多样性、生活水平、政府治理和个人的时间分配等多个指标。并且认为经济的增长和现代化，不应以牺牲生活的质量和人民世代珍重的文化传统为代价。(答出国民幸福总值概念2分，与传统的发展观不同2分。共4分)

　　15、本题考查考生分析作者在文章中的观点态度的能力，能力层级为C。

　　【参考答案】(1)、幸福可以与物质财富或者经济基础没有必然关联。(2)、人与人、人与自然之间的和谐，以及人们为了自己的实际需要而不是为了炫耀来追求幸福的心境很重要。第二问围绕什么是幸福来回答，言之成理即可。(第一问2点2分，第二问言之成理即可，2分，共4分)