风吹起蒲公英阅读答案

导语：

　　1.根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字)(3分)

　　母亲教学吉他，(1)--继母弟弟进家，(2)--父亡外出打工，悲恸 隐忍--弟弟考上大学，(3)

　　2.每⑦段划线句在文中有什么作用?(3分)

　　3.阅读下列句子，回答括号中的问题。(4分)

　　(1)过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。(结合语境，品味加点词的圾达效果。阅读./zl/转载请保留)

　　(2)不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。(联系上下文，理解加点词的含义。)

　　4.有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。(3分)

　　【阅读答案】

　　1.(1)小快乐(2)委屈(悲凉)(3)骄傲(自豪)(3分，每空1分)

　　2.通过环境描写，营造(渲染)了优美温馨的氛围;推动情节的发屉，为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫;与标题、结尾相呼应，突出文章主题。(3分，结合具体语境答题，吾则酌情扣分)

　　3.(1)运用比喻的修群手法，形象生动地写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。(2分，修辞方法l分，分析1分，意对即可)

　　(2)“微弱’是指他身份低微，工贤微薄;“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路;表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。 (2分，意对即可)

　　4.(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。

　　(2)我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了兄弟之间的深厚情谊·突出了文章的中心，标题简洁明自，(3分，任选一种，言之有理即可)