风吹起蒲公英阅读答案
导语:
1.根据情节的发展,用文中的词语,把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字)(3分)
母亲教学吉他,(1)--继母弟弟进家,(2)--父亡外出打工,悲恸 隐忍--弟弟考上大学,(3)
2.每⑦段划线句在文中有什么作用?(3分)
3.阅读下列句子,回答括号中的问题。(4分)
(1)过了一段时问,他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。(结合语境,品味加点词的圾达效果。阅读./zl/转载请保留)
(2)不管人生的际遇多么黯谈,他从没有忘记当初的梦想,并用自身微弱的光芒,去照亮弟弟前行的路。(联系上下文,理解加点词的含义。)
4.有人把文章题目改为“兄弟情”,你赞同吗?请简述你的理由。(3分)
【阅读答案】
1.(1)小快乐(2)委屈(悲凉)(3)骄傲(自豪)(3分,每空1分)
2.通过环境描写,营造(渲染)了优美温馨的氛围;推动情节的发屉,为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫;与标题、结尾相呼应,突出文章主题。(3分,结合具体语境答题,吾则酌情扣分)
3.(1)运用比喻的修群手法,形象生动地写出了他琴拉的熟练,表达了他内心的快乐。(2分,修辞方法l分,分析1分,意对即可)
(2)“微弱’是指他身份低微,工贤微薄;“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟,供弟弟读书,给弟弟带来希望,照亮弟弟前行的道路;表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。 (2分,意对即可)
4.(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想,标题含蓄新颖,形象生动,更好地突出了文章的主题,令人回味无穷。
(2)我赞同用“兄弟情”这个标题,因为这个标既既概括了文章的主要内容,又表选出了兄弟之间的深厚情谊·突出了文章的中心,标题简洁明自,(3分,任选一种,言之有理即可)