初中美术《笔筒博览会》教案

导语：

　　本课的教学亮点是教师提出了几个制作中出现的困惑，寻求学生来帮助解决：①如何用手工纸包装主体?②如何能制作出立体的效果?③如何进行组合?如何加底?④装饰彩条不规矩如何进行修剪?以疑问的方式引导学生自主地到前面来展示，通过生生互动、师生互动、演示并讲解，有效解决了教学内容的重难点，探究氛围浓厚。

　　在作品展评环节中，教师为学生搭建了博览会展台，能更加充分的展示学生的作品，为课堂又增加了一份精彩。鼓励学生大胆自由的到前面来，说说自己作品最满意的地方与发现其他作品中的优点，与伙伴共同分享成功的喜悦。课堂延伸的目的是能够活跃学生的思维，废旧物品不仅能制作笔筒，还能制作其他奇妙的事物，鼓励学生不断地发现，不断地创造……

　　在今后的教育教学中，我会不断关注学生的发展，关注学生的学习过程，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识和解决问题的能力，让学生成为学习的主人，为学生营造一个开放性的课堂教学环境，以宽广的教学环境和灵活的教学方法促进学生的合作探究。

　　教学目标 ：

　　1.知识与技能：民间玩具

　　能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。民间玩具

　　2.过程与方法：

　　在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。

　　3.情感、态度、价值观：

　　参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。

　　教学过程 ：

　　一.欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。

　　1. 打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。

　　“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。

　　“纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。

　　“彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜艳夺目、古色古香。

　　“一囗叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。

　　“面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。

　　“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。

　　“布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。

　　2. 感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。

　　二.它们“想说”些什么?

　　1.民间玩具的产地、寓意及有关的故事。

　　三.民间玩具美在哪里?为什么?

　　1.提供描述的感觉词语(如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华丽、对比强烈)，玩具中哪些地方使你产生这种感觉?

　　2.民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。

　　四.通过学习，可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。

　　五.作业 要求：

　　1.基本要求：

　　选择两件课本上的民间玩具，简单说出其外形、色彩、材料的特点。

　　较高的要求：

　　选择材料工具，描绘或制作出一件自己喜爱的民间玩具。

　　课后反思：

　　活动效果：这一课同学们在欣赏的时候表现了极大的兴趣，在讲述过程中出现过多冷场的问题。

　　2.作业 评析：作业 质量不高

　　3.改进措施：学生动手制作的能力不强，要加强手工制作能力的培养，以及语言表达能力的培养