初二上册地理说课稿教学模板

导语：

　　活动二 我们来发现：

　　我国人口达13亿，那么我国人口的发展状况如何呢?

　　a. 展示 我国人口增长示意图 公元0年---- 公元2000年的变化状况，这主要让学生自己去发现。

　　归纳：慢

　　较快

　　飞速发展(基本国情)，解决了教与学的重点。

　　b. 师生共同完成建国以来我国人口增长的曲线图，教会学生作人口增长曲线图，从而突破了教学难度。这个难点的突破体现师生互动、师生合作的教学理念。

　　c. 在自制的我国建国后人口增长曲线上进行自主分析，自主发现问题：

　　1949-1990 变

　　1990-2005 化 变慢，原因：计划生育

　　d. 计划生育的国策

　　说明：整个活动中，主要是学生自主活动，去动手做，去观察，去发现，不

　　仅能力得到了培养，而且也初步树立树立学生正确的人口观、情感态度、价值观。

　　活动三 探讨人口分布的特点

　　13亿人口在我国有的地区多，有的地区少，分布如何呢?

　　a. 人口密度的复习：比较中、俄、美、世界。横向比，我国的人口密度大

　　b. 展示各省级单位的人口密度图，找出d小大的省区、分布概况。

　　c. 展示人口密度图 归纳总结：东多西少

　　以上探索的过程遵循了学生的认知过程，使由简---难，由分析、推测---科学证实的过程。在这一过程中又突破了教学的另一个重点人口分布特点。

　　课后拓展延伸：探究

　　1. 为什么我国人口东多西少

　　2. 我国人口过多带来了哪些人口问题

　　七、说板书

　　一、 人口多，是世界第一

　　1、 人口多

　　2、 人口增长快、原因 国情→国策

　　3、 国策：计划生育

　　二、 人口分布不均：东多西少

　　这篇八年级地理说课稿：《中国人口》说课稿就介绍到这里了，希望大家喜欢!

　　一、 说教材

　　说教材的地位和作用

　　本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第四单元气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。

　　说教学目标的确定

　　根据教学大纲的要求和学生已有的知识和认知能力，确定以下教学目标：

　　1、 知识目标：记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。

　　理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。

　　理解低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。

　　2、 能力目标：通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图能力。

　　通过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的能力。

　　3、德育目标：通过阅读各类图形，培养学生理论联系实际的能力。

　　说教材重、难点的确定