八年级下册地理说课稿
导语:
我国人口达13亿,那么我国人口的发展状况如何呢?
a.展示我国人口增长示意图公元0年----公元2000年的变化状况,这主要让学生自己去发现。
归纳:慢
较快
飞速发展(基本国情),解决了教与学的重点。
b.师生共同完成建国以来我国人口增长的曲线图,教会学生作人口增长曲线图,从而突破了教学难度。这个难点的突破体现师生互动、师生合作的教学理念。
c.在自制的我国建国后人口增长曲线上进行自主分析,自主发现问题:
1949-1990变
1990-2005化变慢,原因:计划生育
d.计划生育的国策
说明:整个活动中,主要是学生自主活动,去动手做,去观察,去发现,不
仅能力得到了培养,而且也初步树立树立学生正确的人口观、情感态度、价值观。
活动三探讨人口分布的特点
13亿人口在我国有的地区多,有的地区少,分布如何呢?
a.人口密度的复习:比较中、俄、美、世界。横向比,我国的人口密度大
b.展示各省级单位的人口密度图,找出d小大的省区、分布概况。
c.展示人口密度图归纳总结:东多西少
以上探索的过程遵循了学生的认知过程,使由简---难,由分析、推测---科学证实的过程。在这一过程中又突破了教学的另一个重点人口分布特点。
课后拓展延伸:探究
1.为什么我国人口东多西少
2.我国人口过多带来了哪些人口问题
七、说板书
一、人口多,是世界第一
1、人口多
2、人口增长快、原因国情→国策
3、国策:计划生育
二、人口分布不均:东多西少
这篇八年级地理说课稿:《中国人口》说课稿就介绍到这里了,希望大家喜欢!
【教学目标】
1、了解山东的地形特点,能够在图上找出山东主要的地形 区 。
2、了解山东矿产的分布,知道自己家乡主要的矿产资源。
3、知道山东的气候类型,了解山东主要的气息灾害。
4、结合自己的实际体会说说环境污染和治理。
【教学重点,难点】
1、教学重点:山东的地形区和主要矿产自已。
2、教学难点:山东发展工业过程中的环境污染和治理措施
【教学准备】
多媒体课件
【教学方法】
结合体会发言,教师补充加深
【教学过程】
新课导入:展示泰山图片。今天我们了解山东的 主要地形和矿产,探讨发展经济的过程中产生的环境污染 和治理措施。
展示山地地形图
学生活动:(1 )根据分层设色地形区的颜色判断山东地势特征。
(2)分组讨论,确定山东主要 的地形区。
讲述:山东地势中部高,四周低,以平原和丘陵为主,其中丘陵是的山东丘陵,主要分布在山东半岛。内陆地区中部是泰山为主的鲁中南山地丘陵,四周是鲁西北平原等四大平原。
板书:一、地形与矿产
1、地形特征:中部高,四周低,平原和丘陵为主。
展示山地矿产和工业分布图
分析讲解:指点图上各种矿产,山东矿产资源丰富,黄金,石油等丰富,其中黄金产量居全国第一位,主要在烟台的招远,石 油站第二位,是胜利油田。还有很多其他矿产,为工业的发展提供了 原料和燃料。主要的工业城市有青岛,烟台,济南和淄博等。
学 生活动:(1)阅读97页图表,了解山东主要的矿产种类。
(2)讨论山 东矿产分布和工业发展的关系。
总结板书:2、矿产:黄金(第一位),石油(第二位)
展示山地气温和降水分布图
学生活动:(1)回忆山东的纬度位置,分析山东气候的特点。
(2)找出山东主要的气象灾害,根据自己的体会说出他们的危害。
讲述:山东属于暖温带季风气候,夏季高 温多雨,冬季寒冷干燥。降水由东南向西北内陆递减。主要灾害是旱涝和干热风等 ,对于农业有较大的影响。