八年级下册地理说课稿

导语：

　　我国人口达13亿，那么我国人口的发展状况如何呢?

　　a.展示我国人口增长示意图公元0年----公元2000年的变化状况，这主要让学生自己去发现。

　　归纳：慢

　　较快

　　飞速发展(基本国情)，解决了教与学的重点。

　　b.师生共同完成建国以来我国人口增长的曲线图，教会学生作人口增长曲线图，从而突破了教学难度。这个难点的突破体现师生互动、师生合作的教学理念。

　　c.在自制的我国建国后人口增长曲线上进行自主分析，自主发现问题：

　　1949-1990变

　　1990-2005化变慢，原因：计划生育

　　d.计划生育的国策

　　说明：整个活动中，主要是学生自主活动，去动手做，去观察，去发现，不

　　仅能力得到了培养，而且也初步树立树立学生正确的人口观、情感态度、价值观。

　　活动三探讨人口分布的特点

　　13亿人口在我国有的地区多，有的地区少，分布如何呢?

　　a.人口密度的复习：比较中、俄、美、世界。横向比，我国的人口密度大

　　b.展示各省级单位的人口密度图，找出d小大的省区、分布概况。

　　c.展示人口密度图归纳总结：东多西少

　　以上探索的过程遵循了学生的认知过程，使由简---难，由分析、推测---科学证实的过程。在这一过程中又突破了教学的另一个重点人口分布特点。

　　课后拓展延伸：探究

　　1.为什么我国人口东多西少

　　2.我国人口过多带来了哪些人口问题

　　七、说板书

　　一、人口多，是世界第一

　　1、人口多

　　2、人口增长快、原因国情→国策

　　3、国策：计划生育

　　二、人口分布不均：东多西少

　　这篇八年级地理说课稿：《中国人口》说课稿就介绍到这里了，希望大家喜欢!

　　【教学目标】

　　1、了解山东的地形特点，能够在图上找出山东主要的地形 区 。

　　2、了解山东矿产的分布，知道自己家乡主要的矿产资源。

　　3、知道山东的气候类型，了解山东主要的气息灾害。

　　4、结合自己的实际体会说说环境污染和治理。

　　【教学重点，难点】

　　1、教学重点：山东的地形区和主要矿产自已。

　　2、教学难点：山东发展工业过程中的环境污染和治理措施

　　【教学准备】

　　多媒体课件

　　【教学方法】

　　结合体会发言，教师补充加深

　　【教学过程】

　　新课导入：展示泰山图片。今天我们了解山东的 主要地形和矿产，探讨发展经济的过程中产生的环境污染 和治理措施。

　　展示山地地形图

　　学生活动：(1 )根据分层设色地形区的颜色判断山东地势特征。

　　(2)分组讨论，确定山东主要 的地形区。

　　讲述：山东地势中部高，四周低，以平原和丘陵为主，其中丘陵是的山东丘陵，主要分布在山东半岛。内陆地区中部是泰山为主的鲁中南山地丘陵，四周是鲁西北平原等四大平原。

　　板书：一、地形与矿产

　　1、地形特征：中部高，四周低，平原和丘陵为主。

　　展示山地矿产和工业分布图

　　分析讲解：指点图上各种矿产，山东矿产资源丰富，黄金，石油等丰富，其中黄金产量居全国第一位，主要在烟台的招远，石 油站第二位，是胜利油田。还有很多其他矿产，为工业的发展提供了 原料和燃料。主要的工业城市有青岛，烟台，济南和淄博等。

　　学 生活动：(1)阅读97页图表，了解山东主要的矿产种类。

　　(2)讨论山 东矿产分布和工业发展的关系。

　　总结板书：2、矿产：黄金(第一位)，石油(第二位)

　　展示山地气温和降水分布图

　　学生活动：(1)回忆山东的纬度位置，分析山东气候的特点。

　　(2)找出山东主要的气象灾害，根据自己的体会说出他们的危害。

　　讲述：山东属于暖温带季风气候，夏季高 温多雨，冬季寒冷干燥。降水由东南向西北内陆递减。主要灾害是旱涝和干热风等 ，对于农业有较大的影响。