幼儿园社会规则说课稿

导语：

　　3、游戏：“红灯停绿灯行”

　　老师出示红灯，大家回答停，做立正动作;老师出示绿灯，幼儿回答行，做跑步动作;老师出示黄灯，幼儿回答等一等，做叉腰站好。(做二次)

　　4、学儿歌：《排队歌》

　　师：京京为了让你们很快学会过马路，特意为你们编了一首儿歌，让我们跟它学学吧。

　　“排排队，过马路，小朋友要记住。红灯停，绿灯行，看看车辆再迈步。”

　　二、亲子活动：繁华的马路

　　师：小朋友们真聪明，已经认识了红灯、绿灯和黄灯，知道怎样过马路了。不过，为了你们的安全，京京还是不放心，它出了一道题，如果你们都做对了，它就带你们去北京了。别着急，这道题是你和爸爸妈妈一起做的，一定能完成任务。

　　师示范一人、一车。

　　亲子剪贴活动。活动自然结束。

　　教学反思

　　在设计教学活动时，由于考虑到活动场地比较狭窄，不便于活动，将情境活动改为原地活动。在教学活动中，发现幼儿对此游戏具有浓厚兴趣，在原地不能满足幼儿的需要时，应灵活地将原地活动改为情境活动，这样既能充分地调动幼儿的积极性，满足幼儿的需要，又能让幼儿在情境中充分体验红灯停，绿灯行的交通规则，更有利于教学目标的达成。在今后的教学中，要努力控制紧张情绪，根据课堂情况，让教案“活”起来。

　　幼儿园中班游戏教案：

　　炸坦克

　　活动目标

　　发展幼儿的投掷能力。

　　培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。

　　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点与难点

　　有控制地用力向前掷物。

　　材料及环境创设

　　听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。

　　废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

　　设计思路

　　投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中，根据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。

　　本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手臂力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。

　　活动流程

　　扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体

　　1、扮演角色，活动身体

　　(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令，幼儿进行队列练习。

　　(2)教师启发：解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　　2、探索学习、集体练习

　　(1)教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋

　　(2)教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。

　　(3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。

　　3、变换角度、难度联系

　　(1)教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红队做‘坦克兵，’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始，看是‘坦克’先攻克‘阵地’，还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”，向蓝队滚动前进，蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”，待坦克驶近开始向他们投弹。