每天进步一点点！
当前位置：《锡林郭勒大草原》教学说课稿
导语：
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教学内容 |
16 |
第 2课时 |
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教学目标 |
1、能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思,体会草原的神奇而美丽的景象。 2、有感情的朗读课文。背诵第二自然段。 3、感受的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。 |
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教学重点 |
感受的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。 |
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教学难点 |
能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思,体会草原的神奇而美丽的景象。 |
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教学方式 |
集体教学与小组合作学习 |
教具： |
电脑课件 |
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板书： 野草 广阔美丽： 湖水 野花 16 欢腾的世界： |
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 |
媒体使用及 设计意图 |
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导入 ： 二初读课文，整体感知 三、 细读课文 （一）一、二自然段 |
今天，我们继续学习16课，齐读课题。下面让我们随着作者一起到大草原去欣赏那独特的风光。 自由读课文： 想：给你留下怎样的印象? 问：草原广阔美丽和是个欢腾的世界分别在哪几个自然段介绍的？ 1. 默读第二自然段； 想：你从哪里感受到是广阔美丽的？找出有关的语句画下来，然后出声读一读。 |
读课题 自读课文 初步感知草原是广阔、美丽、欢腾的世界 1、默读课文第二自然段 找出有关的语句画下来。 2、同桌互读。找到感受最深的语句。 |
从整体角度留给学生一个完整的印象。 渗透段落教学 |
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 |
媒体使用及设计意图 |
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（二）学习3、4自然段 |
2、指名汇报： 3问：作者从哪几个方面介绍是广阔美丽的？ 4.指导背诵： 多美的草原啊！那一碧千里的美景，那清澈透亮的湖水，那星星点点的野花。你们想不想把这样美的景色记在心里，自己试着背诵第二自然段，愿意背哪句就背哪句。 过渡:草原不仅美丽而且是个欢腾的世界. 1.问：.是什么使得这片草原变成了欢腾的世界? 2. 出示填空练习： 草原上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3. 为什么有了他们就把草原变成了欢腾的世界? 提出自学要求 （1） 分组讨论； （2） 每组同学找到一种或两种动物或人物，通过有语气的朗读感受到草原是个欢腾的世界。 （3） 同学认真听，并给予评价。 （4） 以小组的形式汇报。 4.悠扬的乐曲回荡在草原上空，咱们看看这首歌完整吗？（出示歌词）下面请同学们联系上文把这首歌续写完整。 美丽的草原宽广无边，热闹的草原充满生机，让我们一起来歌唱草原，一起欣赏草原那迷人的美景，跟着歌曲来唱一唱你们续写的歌词。 | |||||||
