七年级地理说课稿范文五篇

导语：

　　(学习新课)

　　一、降水和降水量的测定

　　1、降水的定义

　　什么是降水?

　　(在一定条件下，大气中的水汽凝结成水滴和冰晶，以雨、雪、冰雹等降落到地面，总称降水。)

　　(过渡)降水落到地面，我们又如何知道降水量的多少呢?

　　2、降水量的测定

　　降水测量工具：雨量器(单位：毫米)

　　教师展示降水量测定的工具——雨量器，依次介绍：雨量筒、雨量杯，讲解测量方法，一般每天8时、20时各观测一次。把一天、一月或一年的降水量相加，就分别是这个地方的日降水量、月降水量或年降水量。

　　3、降水对人类生产和生活的影响?

　　教师通过图片展示并让学生分组讨论降水对人类生产和生活的影响。

　　讨论结果由学生进行小组互评，教师点评。

　　(过渡)一个地方一年内各月降水量是有差别的，并表现出不同程度的季节变化。下面我们就降水的季节变化，做进一步学习、分析。

　　二、降水的季节变化

　　1.问题情境：

　　北京各个季节的降水有何特点?相比较，哪个季节多，哪个季节少?

　　如何准确描述一个地区降水的季节变化?

　　2.看降水柱状图，分析、回答问题

　　1)该地哪几个月份降水较多?(10、11月);

　　2)该地哪几个月份降水较少?(6、7、8月);

　　3)说明该地降水的季节变化?

　　小结：该地降水冬季降水多，夏、秋季降水少;

　　3.降水柱状图的绘制

　　学生利用所提供资料动手绘制降水柱状图，教师根据学生绘制情况选取部分作品展示并做评价，总结降水柱状图绘制的基本过程。

　　三、降水的分布

　　1、等降水量线

　　让学生讨论比较等温线和等高线的定义，说明“等降水量线”的定义。

　　定义:在地图上，将同一时间内降水量相同的各点连成的线。

　　然后出示“降水的分布”。

　　2、世界年降水量的分布规律

　　让学生对照课本56页活动1～5的五个问题，观察大屏幕。

　　画面1：点击赤道附近降水量在2000毫米以上的地区，使之闪烁，让学生读出降水量。点击两极地区年降水量在200mm以下的地区，使之闪烁，请学生读出降水量。由学生归纳出世界降水的分布规律一：赤道附近地区降水多，两极地区降水少。

　　画面2：点击回归线，使回归线两侧闪烁，由学生归纳出世界降水的分布规律二：南北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多。

　　画面3：在底图上显示南北纬30•、60•并闪烁，让学生说出中纬度的纬度范围，然后对中纬度内陆和沿海地区降水量分别闪烁，让学生读出降水量，总结得出规律三：中纬度沿海地区降水多;内陆地区，距海远，降水也少。

　　画面4：在《世界年降水量图》中分别显示出赤道、南北回归线、中纬度地区、两极附近地区，由学生总结得出世界降水的分布规律。

　　1、赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上。

　　2

　　、由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。

　　3、南北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。

　　4、在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多 。

　　5、世界降水量最丰富的地区，即世界“雨极”，位于乞拉朋齐(印度，迎风坡，属于地形雨)。降水最少的地区，即世界“干极”，位于南美洲的阿塔卡马沙漠，年降水量小于0.1毫米。

　　这时要给同学们说明一个地方降水量的多少的因素与气温一样，受纬度位置的影响，还受地形的影响。

　　画面5：降水与地形

　　山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

　　课堂小结：这节课我们共同学习降水与降水分布，明确了解了降水与生活的关系，降水的测量。通过阅读了解了不同地区降水的季节变化，在世界年降水量分布图，能看明显的规律，并学会了绘制降水量柱状图。希望同学们，在今后的学习中把学会的知道运用到实际当中去。

　　巩固练习

　　1.下列地区中，属于冬季多雨地区的是( )

　　A.回归线附近大陆西岸的非洲北部 B.30度～40度大陆东岸地区

　　C.地中海沿岸 D.温带大陆的内陆地区

　　2.赤道附近的全年的降水量一般在( )