音乐四季童趣教案

导语：

　　2、第二遍看歌谱听老师范唱。

　　师：在每个季节里，同学们都会做着不同的趣事，下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱，请你想一想，小朋友们在四季里，分别都在做些什么?

　　学生交流：春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇

　　3、再听录音

　　师：找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快?哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯。

　　学生交流。

　　4、跟琴学唱前两个乐句，注意断奏句和长句的气息控制。

　　师：童趣在春天的时候，悄悄地唤醒了万物，所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱。

　　5、夏天到了，小朋友来到了小河边，你看到什么?(鱼虾螃蟹)，他们的心情是怎么在变化的?我们来听听这一句，你来感受一下。(教师范唱)

　　学生交流：小朋友的心情越来越开心。通过“渐强”来表现小朋友的心里是越来越高兴。

　　学生跟琴演唱，注意力度变化。

　　7、师：唱完了春天和夏天，让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。

　　8、跟琴完整演唱两段

　　9、情感处理：

　　师：这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐，那你们想一想，我们应该带着怎样的情绪来唱?速度应该要怎样?(多媒体出示，让学生选择)

　　(用轻快、活泼、快乐的情绪，速度较快、有感情地跟伴奏演唱)

　　三、拓展延伸：

　　1、你们还知道哪些有关四季的歌?我们一起来唱一唱。

　　2、每个人在四季里都有最喜欢的活动，除了歌词里的活动，你还喜欢什么活动呢?课下试着把你喜欢的活动编成歌词或者图画表现出来，下次有机会咱们再一起展示好吗?

　　3、小结：今天我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让我们想到了童年时代的快乐时光，同时让我们感受到四季不同的美。纯真的童心是最可贵的，愿同学们能不断发现身边的美，天天快乐