一年级我是生教案范文说课稿

导语：

　　教学难点：

　　初步了解做一名生的基本要求。

　　三、教学策略

　　本课重在教师充分利用校园、班级资源引领学生体验从家庭生活到学校生活的异同，让学生在轻松、愉快的氛围内熟悉校园、班集体、老师和同学，在丰富的活动中体会作为一名生的乐趣，教师在此过程中渗透入学教育的具体规范和要求。

　　四、教学过程

　　(一)问题引领，激趣说话

　　小朋友们，从步入校园的那一刻开始，你们正式成为一名生了。开始上学了，你的心情怎样呢?为什么?

　　预设：兴奋、高兴;学校很大，有很多同学可以一起玩耍。

　　【设计意图】一年级学生上学初识，对学校生活持有浓厚的好奇心，教师应让学生充分发挥并保有这种兴趣和热情，探索新学校，开始生活。

　　(二)参观校园，入学教育

　　1.同学们，以后我们就在这个美丽的校园里开始六年的生活了。老师自我介绍后，可点全班学生的名字，也可让学生一句话简单介绍自己。

　　“老师，同学们好。我叫__，我喜欢做什么，我的特长是……”

　　【设计意图】通过自我介绍让学生互相认识、了解，引导学生学会用一句话介绍自己。

　　2.参观校园。

　　(1)让学生了解学校的主要场所，包括教学楼、图书馆、音乐教室、科技教室、电脑机房等学生专用教室。

　　(2)让学生了解一天的主要时间安排：有几节课，课间休息时间，午饭时间。可进行安全以及卫生教育。

　　(3)参观结束后，可以让学生说说对学校最深的印象，也可让学生回家向爸爸妈妈介绍自己的校园。

　　【设计意图】通过参观学校，激发学生热爱学校、向往学习生活的感情，帮助学生快速进入到生的角色中来。

　　3.打开语文书第四页，师范读儿歌《上学歌》，生可跟读。可播放《上学歌》歌曲，师生欣赏，跟唱。

　　【设计意图】欣赏、朗读、跟唱《上学歌》，缓解繁琐的入学教育给学生带来的疲累，保持学生在学校的兴趣与热情。

　　4.入学教育的课堂教育：师指导学生抄写课程表，整理书包文具，进行文明礼貌教育、课间操安全教育等。

　　补充入学教育儿歌，可让学生反复朗读、背诵。

　　【设计意图】开学第一周，入学教育繁复而重要，教师应不厌其烦地对学生进行安全、卫生、课堂学习等方面的教育指导，帮助学生快速进入到有序、规范的学校生活中来，以利于后续书本学习的展开。

　　活动意图：

　　孩子们从幼儿园大班进入，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入，设计并开展了活动《我的》。了解环境以及生的生活学习。帮助幼儿将来更好的适应生活，为幼儿入学进一步做好全方位准备。

　　活动目标：

　　1、了解各种材料与模型的关系。

　　2、通过欣赏，对比观察平面图，讨论分析，交流合作的方法。

　　3、喜欢与同伴合作，对上充满向往。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、了解过生活。

　　2、p

　　活动过程：

　　(一)欣赏图片，激发幼儿活动兴趣。

　　1、了解，为成为生做准备，看看我们的是什么样。

　　2、观看图片，巩固对各地方的理解。

　　(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。

　　1、介绍模型房屋，交代任务。

　　这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己的模型。表现5个地方的场景。

　　2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。

　　3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。

　　(三)分工合作，建构模型。

　　1、根据自己任务选择合适的制作材料。

　　2、鼓励孩子们大胆制作，教师在旁观察指导。

　　3、将制作好的模型放入盘中。

　　4、美化模型。

　　(四)欣赏展示，提出建议。

　　1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。

　　2、教师小结。