季羡林忘阅读理解答案

导语：

　　《忘》

　　1.概括“老友确是老了”的两件事。(4分)

　　答案：每次见面，都反复询问“我”的姓名年会讲话，忘了讲稿说个不停

　　2.找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。(2分)

　　答案：然而，忘事糊涂就一点好处都没有吗?

　　3.品析语言。(5分)

　　(1)到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国!(从修辞角度)(3分)

　　答案：运用夸张的修辞，将老友讲话没完没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。(或：运用比喻的修辞，将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史，生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。)

　　(2)我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。(从加点词语角度)(2分)

　　【注】加点词语：造化小儿

　　答案：用富含调侃和戏谑意味的笔调称造物主为“小儿”，幽默生动地体现了作者洞察世事、领悟世理之后的欣喜与放达。

　　4.简要概括第④段的内容，并说说该段在全文中的作用。(6分)

　　答案：“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。(2分)与老友的忘对比，突出了“我”的自律和欣慰(2分);为下文“然而”的自我否定蓄势，既体现了思维的变化及波澜的设置，又实现由叙转议的巧妙衔接。(2分。若只答“过渡”、“承上启下”得1分。)

　　5.作者为什么要给“忘”大唱赞歌”?(4分)

　　答案：“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去，使痛苦的感受减轻。“忘”剩下的残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。

　　6.结合全文探究“忘”的两层含义。(4分)

　　答案：①日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂。②面对生活的苦痛，人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处事境界。