一支金色的钢笔阅读答案

导语：

（3）

发展

“她”不改，“我”批评，“她”我，“小男孩”帮“她”，“她”借钢笔写字。

悲戚、真怕、逃离（后悔）

高潮

（2）

欢呼、怒吼、渺小、狼狈

结局

校门口喜报栏上，写着他的名字和获得的奖品

（4）

 

　　2.小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用?你认为“金色”有哪几层含义?(4分)

　　答：

　　3.请从修辞的角度赏析文中划线部分的句子。(4分)

　　她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。

　　答：

　　4.你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公?请简述理由。C4分)

　　答：

答案：

　　1.(4分)情节：(1)“她”第五次没用钢笔写字(作业)。(2)他站在终点附近的跑道，等两人冲过终点后，他才奔向终点。对此，我对“他”怒吼卸责。情感：(3)愤然 (4)愧疚

　　2.(4分)结构上的作用：“钢笔”是仝文的线索。 含义：(1)颜色是金色的。(2)童真的友谊是珍贵的。

　　3.(4分)运用比喻的修辟手法，将“我“比作“秋风”，将“小女阅读题及答案孩子“比作“春花”形象生动。娇嫩的“春花”害怕无情的“秋风”的摧戏，漫长的夏季比作“我”和“小女孩”之间的距离。作用：形象地表现了“我”与“她”之间的距离很长，暗示了“我”的情感变化，进而深主题。

　　4.(4分)① “我”是主人公。小说以“我”的所见、所闻、所思为线索组织材料，表现了“我”对自身心态的愧疚，也表现了“我”对“小男孩”的行为的赞赏。②“小男孩”是主人公。小说通过“小男孩”的行为，充分表现了童真友谊的珍贵。③“我”和“小男孩”都是主人公。小说通过“我”与“小男孩”的行为对比，既表现 了“我”的愧疚，也表现了“我”对“小男孩”以及“小男孩”与“小女孩”珍贵的童真友谊的赞赏(答出其中一种即可).