吕氏春秋・去私阅读练习

导语：

读下面的文言文，完成9—14题。（共18分）

　　天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。

　　尧有子十人，不与其子而授舜;舜有子九人，不与其子而授禹。至公也。

　　晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉!祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

　　墨者有钜子腹䵍，居秦。其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也;寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。

（取材于《吕氏春秋·去私》）

　　注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。后文解狐、午、腹(tun)，均为人名。

　　9.下列句中加点词的解释，正确的一项是(2分)

　　①至公也

　　A.到达 B.极、最 C.至于 D.导致

　　②忍所私以行大义

　　A.忍耐 B.容忍 C.对···狠心 D.抑制

　　10.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是(2分)

　　A其谁可而为之 B.午非子之子邪

　　君知其难也 今者有小人之言

　　C.而遂杀之 D.伤人者刑

　　后遂无问津者 同予者何人

　　11.下列对文中语句的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.不与其子而授舜

　　没有传位给自己的儿子而传给了舜

　　B.君问可，非问臣之仇也

　　您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁

　　C.先生之以此听寡人也

　　在这件事上先生还是听我的吧

　　D.此所以禁杀伤人也

　　这是用来禁止杀伤人的法令

　　12.请把第一段中的画线句子译为现代汉语。(4分)

　　13.用恰当的熟语描述下列人物各自的处事为人。要求任选两人，每个人物用两个熟语(包括成语)描述。(4分)

　　①晋平公②祁黄羊③腹䵍

　　14.请具体说明“善”字在以下三种语境中指向的对象。①平公曰：“善。”②国人称善焉。③孔子闻之曰：“善哉!”(3分)

答案：

　　9、【参考答案】①B

　　【解析】文中的“至公也”是评论尧舜禅让的行为是天下最公正的。

　　②【参考答案】C

　　【解析】文中的“所私”指巨子的儿子，意思是用对自己的儿子狠心的方式来伸张大义。

　　10、【参考答案】A

　　【解析】选项A中第一个“其”表疑问语气，第二个“其”是代词。B选项两个“之”都是助词“的”的意思，C选项遂都是于是就，D选项者都表示“……的人”。

　　11、【参考答案】B

　　【解析】“君问可”的意思应该是国君您问我谁可以担当此任。

　　12、【参考答案】日月的光芒照耀四方没有偏私，四季的运行没有偏私，它们各自顺行它们的品性于是万物都得以生长。

　　13、【参考答案】

　　晋平公：咨诹善道察纳雅言从善如流(其他符合人物特征的成语、熟语也可)

　　祁黄羊：一碗水端平举贤不避亲(其他符合人物特征的成语、熟语也可)

　　腹䵍：不徇私情大义灭亲(其他符合人物特征的成语、熟语也可)

　　【解析】晋平公要抓住他咨询、听取祁黄羊意见这一特点;

　　祁黄羊要抓住他“内举不避亲，外举不避仇”这一特点;

　　腹䵍要抓住他坚守法律惩处自己的儿子这一特点。

　　14、【参考答案】

　　①此处的“善”是平公赞同祁黄羊的举荐，认为他说得对。