杨绛《记傅雷》阅读练习及答案

导语：

一九八年十一月（本文有删改） 相关链接：

　　①傅雷，一代翻译巨匠，多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。译著有《托尔斯泰传》《米开朗基罗传》《贝多芬传》《约翰·克利斯朵夫》《恋爱与牺牲》《人生五大问题》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《幻灭》《贝姨》等。“文化大革命”期间，遭到红卫兵抄家，受到连续四天三夜批斗，罚跪、戴高帽等各种形式的凌辱，被搜出所谓“反党罪证”。因受政治迫害，夫妇二人于1966年9月3日晨含冤自杀身亡。1979年4月，得以平反昭雪，彻底恢复政治名誉。

　　②(他人对傅雷的评价)朱梅馥：“我对你爸爸性情脾气的委曲求全、逆来顺受，都是有原则的。因为我太了解他。他一贯的秉性乖戾、嫉恶如仇是有根源的。修道院似的童年，真是不堪回首。到成年后，孤军奋斗，爱真理，恨一切不合理的旧传统和杀人不见血的旧礼教。为人正直不苟，对事业忠心耿耿。我爱他，我原谅他。”傅聪：“其实我父亲并不是天生喜欢在书斋里的，他是很关心国家的。关心世界，关心国家，关心人类。1956年的时候，他曾经真的觉得中国有希望。”画家黄苗子：“傅雷非常爱这个国家，所以对这个国家的要求也很严格。他爱他自己的文章，爱他所翻译的作家的作品，所以对它们非常认真。”

　　③“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”(《傅雷家书》)

　　(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ()() (5分)

　　A.文章第一段通过动作、神态和心理描写等手法写傅雷对孩子们偷听大人谈话的反应，刻画出他的不折不扣的严父形象。

　　B.在教育孩子时，梅馥在傅雷前是抢先去责骂儿子，在儿子前却温言告诫，表现得表里不一，与傅雷在观念上完全不同。

　　C.“唉，傅雷就是这样!”从叹气声中可以看出大家对傅雷的不满，因为他是一个极其专制的人。

　　D.本文通过择取一件件生活小事，却又是极具典型意义的事件，让我们感受到一个真实生动、血肉丰满的翻译家形象。

　　E.作者对傅雷有着中肯的评价，既委婉地提到他不通人情世故等性格的不足，又流露出对他的欣赏、敬重之情。

　　(2)请结合文中第二段文字谈谈你对划线句子的理解。(6分)

　　(3)傅雷是一个个性非常鲜明的人，请结合文本简要分析傅雷的性格特征。(6分)

　　(4)文章最后一段包含了作者哪些观点?它给你怎样的启示?请结合文本和生活实际谈谈。(8分)

答案：

　　12. (1) D3分， E2分，A1分。

　　【解析】A项，没有心理描写。B项，梅馥的做法是丈夫盛怒时的一种缓冲，不涉及孩子的教育问题，更不是“表里不一”。C项，没有“不满”;“专制”错误。)

　　(2)①通过对比，表明世人对他的不理解。他其实并不是高高在上，不是不屑顾视地下的泥淖;相反，只是不善在世途上圆转周旋;②表现出当时的世情险恶，而他孤弱可怜，无以自卫，渺小得像一只老鼠;③将书斋比作自己安身的“洞穴”，于书斋中潜心翻译创作，于洞口窥望外面的大世界，表现出他虽有几分无奈，却时刻关心国计民生。(每点计2分，意思对即可)

　　(3)①严肃认真，爱子情深。如不让孩子听大人谈话，及链接中的相关内容。

　　②狂傲固执，不通人情世故。如信手拈来一些翻译家谬误的例子，不留情面。

　　③虚心求进，从不自满。如对翻译工作无限认真，不懈地虚心求进，不满足于现状，向朋友虚心请教。

　　④为人随和，从谏如流。如，和周煦良同志合办《新语》不摈弃外行钟书的意见。

　　(答对3点给满分，其他答案言之成理酌情给分)

　　(4)观点：①对傅雷承受残酷命运而坚忍奋斗的勇士精神的由衷敬重;②对“文革”这段“阴霾遮蔽整个天空”认可和生活终将还原历史的真实面貌的坚信。(答对一点计2分)

　　启示：1.生活不是一帆风顺的;2.生活需要抗争;3.在邪恶势力面前需要韧性斗争;4.真、善、美终将战胜假、恶、丑。(任答一点计2分，其它答案酌情给分)