小学语文《唯一的听众》说课稿模板

导语：

　　4、最后，让学生再次读读老太太的几次话语。深刻体会到她是那么的懂得去尊重、引导、鼓励这位青年人。真是一位教育艺术家。

　　5、引读最后一段，联系全文思考：为什么我每次演奏时都会不由得想起那位“耳聋”的老人?

　　五、推敲课题，学习引号的用法

　　1、教师根据板书总结课文内容，推敲课题，为什么以“唯一的听众

　　”为题?

　　2、找出第一自然段和最后一自然段的引号，说说在文中的作用是什么?有什么特殊的含义。

　　作业：积累语言：摘录文中打动你的语句，读读体会。

　　学习3、4自然段对我的心理活动细致描写，仿照写一段心理活动，创设情景为：老师叫我到办公室去一趟……

　　板书：沮丧没有听众

　　有了听众

　　成百上千的听众