林教头风雪山神庙说课稿

导语：

　　为加深学生对小说人物性格特征及其变化的理解,把握“风雪”的特点以及对情节、人物的作用,我在重点问题讨论时插入影视片段欣赏，以加深直观效果。

　　课堂总结这一步我以板书形式来呈现。

　　(五)探讨“官逼民反”的主题。

　　最后说一说作业的布置。

　　题目有两个：(1)人物绰号考证：《水浒传》中的人物绰号记录着人物的性格，并且各自都有一段来历，引导学生考证，以加深对人物的认识;

　　(2)人物分类点评：自己确定标准，将小说的人物分成若干类别，撰文点评，以文解文。

　　我的意图是学生课内学习《林教头风雪山神庙》，课外可通过上述活动促发其自读《水浒传》原著，开展拓展阅读，加强读写训练,以达到能力迁移的目的.

　　五、板书

　　三、理清故事情节：

　　开端：沧州遇旧

　　发展：买刀寻敌

　　接管草料场

　　高潮(结局)：山神庙复仇

　　(补充)林冲在柴进的指引下投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。

　　四、由情节发展看人物性格的转变

　　情节性格

　　开端 沧州遇旧侠义、委曲求全、安分善良

　　发展 买刀寻敌刚烈 反抗并不坚决

　　进一步发展接管草料场 随遇而安

　　高潮和结局 山神庙复仇奋起反抗