欧・亨利《鸽》阅读练习及答案

导语：

　　陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神;“那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主……。”

　　这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然以惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着，其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人;至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食!羞恶之心，不禁油然而生。他回过头来，跑回公司。虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明。但是他的意念趋于坚定，不再为邪恶的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他面对着桌上的日历，衷心喜悦;也许这是一个好预兆。他不应该毁灭自己一生的名誉。他为那个喂鸽子的人祝福，因为那个人把他从噩梦中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。到南美去，并不就是惟一可行的休养办法;如果能得爱人的悉心服侍，也可以延年益寿的。他要从头拾起那位爱玫瑰的人给予他的爱，他得到一个新生的机会。

　　这时，那个喂鸽子的人还在公园里。他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴，他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。

　　“朋友们，很抱歉!”他对四散飞舞的鸽子们温和地说：“你们知道，我也需要果腹呀!”

　　(节选自《世界经典小小说》，有删改)

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

　　A.第一段中“即使是玫瑰，也长出刺来保护自己”的含义是任何人都会在自己陷入困境时不择手段地保护自己。

　　B.小说安排魏尔德小姐因为陶柏蒙决定投资这一情节，既可以从侧面补充陶柏蒙这一人物形象，他在过去工作态度认真，诚信而受人尊重，也表现了魏尔德小姐希望陶柏蒙为她赚更多的钱。

　　C.人生是由很多迷途组成的，面对迷途和疑惑，我们都需要强有力的精神来支撑和引导。陶柏蒙最终的选择源于他内心深处的羞耻心和责任心。

　　D.小说用大景的细节和心理描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏。

　　E.这篇小小说的结尾出人意料，构成了一种“含泪的微笑”的特殊的艺术美感，而这里面也包含了很多讽刺意味，体现出一种深层次的人道主义精神。

　　【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C(综合分析)。

　　【答案和解析】答案：EC(答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A、B不给分)

　　解析：A中对这句话的正确理解是：即使是有美好德行的人，为了自保，也会做出有违道义的事情;B中“也表现了魏尔德小姐希望陶柏蒙为她赚更多的钱”理解有误。

　　【思路点拨】作答本题时，要理解全文，掌握文章主旨。同时，梳理文章内容，分析作者在行文中所用的表现手法是否符合文意。一般而言，命题者在设题时，在细节上对文章进行错误分析，故意拔高，无中生有，理解失当等等是其惯用思路。作答时，要找对路，善于分析。

　　(2)出色的心里描写是这篇小小说的一大亮点，请简要概括主人公陶柏蒙经历了怎样的心理变化。(6分)

　　【知识点】本题考查考生赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力，能力层次为D(鉴赏评价)。

　　【答案和解析】答案：①准备逃走时的紧张惶惑。②在公园散步时轻松与沉重的矛盾。③看到喂鸽子的老人时感到羞愧。④做出正确决定后的坚定与感恩。

　　解析：解答本题需要结合小说的故事情节，人物的心理变化是在故事情节中体现出来的。

　　【思路点拨】作品中人物的具体动作展现人物心理，考生在作答时，可理清故事情节，掌握作品主旨后，再来审视具体动作的作用;同时，在分析时，还要具体分析动作发生时的具体情况，根据人物形象的主题特征来阐述。

　　(3)请联系全文分析小说设置老人在公园中喂鸽子这一情节有何作用。(6分)

　　【知识点】本题考查考生赏析作品结构的能力，能力层次为D(鉴赏评价)。