高中地理《黄土高原地区》说课稿

导语：

　　3、 黄土高原的治理，则是创设情境问题：“如果你是一位专家，你会提出哪些治理措施来?”这是一个开放式的问题，让学生结合现实、发挥想象，讨论并交流自己的想法。这样不仅激发学生的兴趣，还会引入许多课外的知识，同时也营造一个宽松、互动的教学氛围。最后点出“人地和谐发展”这一主旨是对本节课主题的升华，更向学生再次强调正确的人地观。

七、板书设计

　　(一)、黄土高原地区的概况

　　1、 地理位置

　　2、 黄土高原成因

　　(二)、黄土高原地区地形特征及其成因

　　1、 地形特征 —— 沟壑纵横

　　2、 地形特征的成因 —— 水土流失

　　(三)、黄土高原地区生态环境问题及治理

　　1、 环境问题的成因

　　自然因素：土质松软，气候

　　人为因素：人类的过度、不合理开发

　　2、 生态环境的治理