我是什么说课稿
opp整理 | 日期:03-17
导语:
教学最后安排学生在轻松愉快的乐曲声中朗读课文,然后教师指导学生看板书设计,要求用自己的话说出水的三态变化,检查学生的学习效果,培养学生的概括能力。
板书设计:
雨(落)
水——汽——云 —— 雹(打)
雪(飘 )
导语:
教学最后安排学生在轻松愉快的乐曲声中朗读课文,然后教师指导学生看板书设计,要求用自己的话说出水的三态变化,检查学生的学习效果,培养学生的概括能力。
板书设计:
雨(落)
水——汽——云 —— 雹(打)
雪(飘 )