常谈阅读练习及答案

导语：

　　A.只要历史教本跟其他学生用书编撰得好，教师和帮助学生的一些人们又指导得法，学生就可以一辈子不读《论语》、《庄子》这些古书。

　　B.读《诗经》就不能让学生读白话《诗经》，只能直接读《诗经》原文。

　　C.《史记》作为历史书，尽可用“历史教本”“中国通史”之类来代替;作为文学作品，还是得直接读《史记》。

　　D.不怕旅行辛苦，道路几千，跑上峨眉金顶看日出，或者跑到甘肃敦煌，看一窟寺历代的造像跟壁画。这样做完全没有实用，只有那股傻劲儿倒可以佩服。

　　E.读古书读的得其道，也会有类似实用之外的无用之用。

　　13.依据文章内容，下列对《经典常谈》这本书的作用概括最准确的的一项是()(3分)

　　A.该书指出了现代学生应该读些古书的原因和一些方法。

　　B.该书不是写给专家和大学里专门研究古书的学生看的，而是写给那些需要读些古书的学生看的。

　　C.该书是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。

　　D.该书是理想中一般人的经典读本，读了这本书就等于接受了经典训练，不用再去接触古书了。

　　14.现代学生为什么应该读一些古书?请联系本文作简述。(4分)

　　15.作者认为现代学生应该如何读古书?(4分)

参考答案：

　　12.(5分)*C.*E【A.属断章取义。仅在“知道孔子、庄子的学说”方面成立。B.原文是说“不能专取其实质，翻为现代语言”“翻译并不是不能做”。D.原文是指“专讲实用的人看来”来说的】

　　13.(3分)*C【A项是作者有关阅读经典的观点，B项讲该书的适用对象，都不是核心意思。D项后一句与文中“因这本书的导引，去接触古书”相矛盾。】

　　14.(4分)【要点：①书籍的实质和形式是分不开的，要了解它享受它，必须面对它本身，涵泳得深，体味得切，才有得益。②阅读经典能扩大视野、扩大胸襟、增长见识。(或“经典的作用不在实用，而在于文化，有无用之用”)③作为一国有相当教育的国民有接触本国经典的义务(或“读一些培育着咱祖先的古书使我们不至于无本)(答对一点给1分，两点给3分，三点给4分)】

　　15.(4分)【(1)学生的读法不能跟专家一样。(2)分量不能多，就是从前读书人常读的一些书籍也不必全读。(3)阅读的本子最好是辑录训诂校勘方有面简明而可靠的定论的集子。(4)从阅读的范围说只要精，不妨小。(每点1分。)】