语文教学教案－第一册第一单元汉语拼音

　　教师示范书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e是

　　一笔写成的。学生书空，在本上练习。

　　4.小结：a、o、e都占中格，并要占满格。

　　5.学生练习书写。

四、练习读书

　　教给儿歌：张大嘴巴：aaa

　　拢圆嘴巴：ooo

　　扁扁嘴巴：eee

五、总结

　　我们认识了单韵母a、o、e，掌握了它们的音、形及书写，又认识了四线格，学会了如何在四线格中正确书写字母。

六、布置作业

　　1.在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。

　　2.练习朗读短文。

七、

　　板书设计

教案示例2

教学重点

　　：

　　1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。

　　2、掌握单韵母的四个声调。

教学难点

　　：

　　1、能正确书写3个单韵母。

　　2、能直接读出带调韵母的音。

教学过程

　　：

第一课时

　　一、谈话激趣

学习

　　从今天起我们就开始汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、普通话，读注音读物，是我们的好助手。你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌：“拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!”这节课我们先认识3个朋友“aoe”。

学习

　　二、3个单韵母的音形

学习

　　(一)单韵母“a”

　　1、出示a的图片：

　　(1)问：图上画的是谁?她们在干什么?你们让医生看过嗓子吗?会发出什么声音?

　　(2)讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母“a”的读音。发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试?

　　(3)教师范读“a”。

　　(4)学生练读“a”。

学习

　　2、“a”的形

　　(1)问：小女孩的头是什么形状的?她头后梳的是什么小辫子?比较一下与“a”的什么地方相似?

　　(2)你们有什么好办法记住它的形?

　　(3)学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫，张大嘴巴“aaa”。

学习

　　(二)单韵母“o”

　　1、出示“o”图片

　　(1)观察后提问;图上画的是什么?

　　(2)讲：发出“窝窝”的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。

　　(3)教师范读。

　　(4)学生体会读。

学习

　　2、“o”的形

　　学儿歌：太阳出来红通通，公鸡一叫“ooo”。

学习

　　(三)单韵母“e”

　　1、出示“e”的插图，问：图上画的是什么?

　　(1)师讲：大白鹅的“鹅”平读就是“e”，发音是把嘴角向两边裂开。

　　(2)教师范读。

　　(3)学生体会读。

学习

　　2、“e”的形

　　(1)怎么记“e”的形呀?

　　(2)大家看图：(教师出示卡片“e”)与图中的哪一部分很相似?

　　(3)读儿歌：清清池水一只鹅，水中倒影“eee”。

　　三、书写3个单韵母

　　1、认识汉语拼音的四线三格：

　　2、同学们看一看汉语拼音“a、o、e”占什么格

　　3、我们先看着字母“a”是怎么写的?

　　(1)同学们认真看老师先写哪一笔，再写哪一笔，几笔写完的?

　　(2)请学说一说。

　　(3)看清楚了吗?拿出小铅笔跟老师一起写一个“a”，找到中格先写左半圆，再写竖右弯。

　　(4)学生练习书写“a”。

　　4、指导书写“o”

　　(1)老师书写，请大家注意“o”是从哪起笔的?几笔写成的?

　　(2)请学生说一说。