幼儿园关于春天说课稿一春天

　　反思：用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的创造性放在首位，用新颖的排水画涂底色来吸引幼儿的注意，为幼儿提供作品展示的机会，鼓励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。

　　游戏玩法：

　　1.用手拿两支筷子，夹住沙袋。

　　2.从起点跑到终点。

　　3.沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。

　　4.谁先跑到终点谁就取得胜利。

　　娱乐游戏：编花篮

　　游戏目标：通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。

　　游戏方法：

　　孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮一编有小孩，小孩的名字叫花篮”。

　　游戏规则：

　　1.人数三人以上的孩子。

　　2.一个小孩的腿掉下来了，游戏又重新开始。

　　游戏名称：跳皮筋

　　游戏方法：

　　方法有多种，可根据方法不同而取各种小名称，如“加减乘除”，至少三人参加，两人将皮筋套在脚上，各站一方，中间形成长方形，一孩子在中间边念儿歌边跳，以踩绳为失败。再换绷绳的孩子游戏。

　　游戏名称：炒豆豆

　　玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

　　游戏名称：手推车

　　玩法：三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

　　游戏名称：脚尖脚跟脚尖踢

　　玩法：幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”(右脚尖朝后点地)，“脚跟”(右脚尖朝前点地)，“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢)。第二遍换左脚，依次反复进行。

　　游戏名称：锤子、剪刀、布

　　玩法：四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开)，以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。

　　游戏名称：翻线线

　　玩法：两人一组，其中一名幼儿将毛线用手指钩绷好，另一名幼儿用手指翻毛线，要求翻出不同花样，当毛线打结时结束游戏。交换翻线次序重新游戏。

　　目标：

　　1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。

　　2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。

　　3.鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。

　　准备：

　　1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。

　　2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。【幼儿园PPT课件制作】

　　过程：

　　一、谈话导入

　　1.提问：你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了?

　　2.师：那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答)3.小结：是啊，天气变暖和了,小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了!

　　二、播放录像。

　　1.播放录像一

　　(1)师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀?(陈医生)让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢?

　　(2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情?