伊索寓言蚊子和狮子优秀教案设计

　　教学过程

　　一、导入

　　二、沉浸文本，整体感知

　　请学生散读课文，思考：这篇寓言讲述了一个怎样的故事?

　　请学生概述故事内容。

　　三、体验文本，品味语句，理解课文

　　1、请学生再读课文，圈画出自己喜欢的句子

　　2、请学生站起来说出喜欢哪句句子，为大家有感情地朗读后，解释为什么喜欢这句话。

　　重点品味的内容：蚊子的语言、动作描写部分。

　　分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题：

　　1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?

　　2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭，这两次的心情分别如何?

　　3和狮子比较，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子为何却命丧其手?

　　4这个故事告诉了我们什么道理?

　　3、全班有感情地朗读课文

　　四、适当地穿插口语交际设计

　　“当蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”如果你就是那只“小小的蜘蛛”，你想要对这只“阴沟里栽了船”的蚊子说什么?

　　五、延伸体会寓意

　　1、我们生活中有蚊子这样的人吗?你们在学习生活有过蚊子的表现吗?

　　

　　【学习目标 】

　　1、通过学习故事情节了解这则外国寓言并概括寓意;

　　2、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力;

　　3、拓展寓言积累，培养概括寓言的能力;

　　4、续写寓言。

　　【学习重、难点】

　　1、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力;

　　2、拓展寓言积累，培养概括寓言的能力;

　　3、续写寓言。

　　【学习方法】讲读法、讨论法。

　　【学习课时】 1 课时

　　【学习过程】

　　一 、导入

　　在你们眼中，狮子是怎样的动物，蚊子又是怎样的动物?它们体型怎样?但是，在本则寓言中，蚊子居然可以挑战狮子，并且战胜了它。让我们来看看这个视频。

　　播放视频《蚊子与狮子》

　　二、初读课文

　　1、听音频，注意语气语调

　　师：蚊子的话用怎样的语气读?(板书：胸有成竹、充满信心)

　　2、自由朗读，掌握字词(粘、较)

　　3、齐读课文

　　4、指名朗读。

　　三、分析内容，概括寓意

　　1、蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，给了我们什么样的启示?(生齐读这部分)

　　给我们的启示：世上万物各有所长也各有所短，即使是强者也有短处，弱者也有强处，弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大、以弱胜强。

　　2、 揣摩寓意(小组讨论)

　　当蚊子打败狮子以后，一不小心被蜘蛛网粘住，最后被吃掉了。有人总结出这样的寓意： “骄兵必败”“不自量力”“大意失荆州”“谦虚使人进步，骄傲使人落后”……你认为哪一句话能概括本文的寓意?请用自己的话概括一下。(生齐读这部分)

　　3、蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么?

　　战斗前：是因为分析敌我条件后，充满胜利的信心。

　　战斗后：是得意忘形，吹嘘自己的胜利。

　　(通过追问，穿插分析：两个“吹”的不同，以及重点词语“冲”“咬”“唱”“叹息”等。)

　　板书

　　4、(1)结合第1、2题，你能概括出本则寓言的寓意吗?

　　(2)“横看成岭侧成峰，远近见高低各不同。”你能多角度概括一下这则寓言的寓意吗?

　　寓意归纳：

　　①要时刻保持清醒的头脑。

　　②每个人都有自己的弱点。

　　③一时的胜利不能说明什么，得意于一时的胜利往往会导致最终的失败。

　　④尺有所短，寸有所长。

　　⑤笑到最后的人才笑得最好。

　　⑥螳螂捕蝉，黄雀在后。

　　⑦胜利时要有危机感。

　

　　教学目标：

　　知识与技能：了解寓言以小见大、含意深刻的特点。抓住关键词句，体会文中动物们富有表现力的语言、动作，体味寓言的含义。

　　过程与方法：通过启发、分角色朗诵、讨论等多种方法相结合。