音乐四年级幸福的手歌精选教案

　　师:同学们都很聪明，现在翻开书，给同学们两分钟的时间按节奏读一遍歌词，注意空拍的时候我们按照书上的指示来做。

　　师:同学们读的很好，那现在我们跟随音乐小声跟唱一遍吧，注意节奏噢!师:好，下面由我伴奏同学们边唱边做动作，好吗?

　　师:同学们唱得真好，歌曲中用了三种方式来表达幸福，请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸福的情感和心情呢?让我们自己当一回小小作词家编创一段歌词，然后用歌声及动作来表现欢快的情绪，五分钟后看看谁最牛!

　　师:恩，看来同学们都在很用心的思考，很不错。

　　五.小结

　　师:同学们，快乐的四十分钟马上就要过去了，最后让我们在歌声中结束我们的音乐课好吗?

　　(师生共同完成歌曲)

　　活动目标：

　　1.能用自然好听的声音，有表情的演唱《幸福拍手歌》。

　　2.尝试仿编歌词，并能合拍的做出相应动作。

　　3.乐于参与歌唱活动。

　　活动准备：

　　音乐、钢琴、黑板

　　活动重点：

　　能用自然好听的声音，有表情的演唱。

　　活动难点：

　　尝试仿编歌词，并能合拍的做出相应动作。

　　活动过程：

　　一、律动

　　1.行进律动——《我的身体最强壮》

　　2.安静律动——《欢乐满山谷》

　　二、谈话导入

　　1.谈论话题，什么是幸福。

　　——刘老师今天想和小朋友们探讨一个问题，什么是幸福?(幸福就是觉得开心、高兴的感觉)

　　——小朋友们，有没有什么感到幸福的事情?

　　——你感到幸福的时候，是怎么表达的?

　　——那我们来听一听歌里是怎么表达幸福的。

　　三、学唱歌曲

　　1.欣赏歌曲

　　——怎么表达幸福的?

　　2.教师范唱

　　——图谱提示

　　3.麦克风轮唱。

　　4.幼儿跟唱。

　　5.幼儿齐唱。

　　四、尝试创编

　　请个别幼儿替换歌词，尝试创编。

　　表达幸福的方式还有很多，我们下次再来尝试吧。