三年级上册音乐我蜗牛与黄鹂鸟教案

　　四、处理歌曲

　　1、蜗牛：

　　a、“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么?”生答。

　　b、“蜗牛从春天一直爬到秋天，无论刮风下雨，还是黄鹂鸟的嘲笑它都没有动摇一直坚持不懈的爬着，你能谈一谈对蜗牛的看法么?”启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。

　　c、“你在学习或生活中有没有遇到困难想要放弃的时候呢?比如有的同学学习钢琴，刚开始既枯燥又难听太累了，不知猴年马月才能弹出好听的曲子来，还是算了吧。”生答。“如果有请你想一想蜗牛你就不会放弃了，如果没有请你引以为戒，当以后你遇到困难或是问题想要放弃时请你唱唱这首歌想一想蜗牛你就有信心和动力了!”

　　d、“我们再来唱一遍这首歌曲，你认为哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神。”生带着问题唱后回答。“蜗牛虽然背着重重的壳，一步一步缓慢的爬着，但是他一直坚信自己的目标，老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。”生唱。“请你一边唱一边用你的动作表现”生边唱边做。

　　2、大树：

　　“我们来唱一下第一段，看看除了蜗牛以外还唱了谁”生唱回答。“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。”第一段声情并茂的边唱边做。

　　3、黄鹂鸟：

　　a、“我们来唱唱第二段，看看第二段都唱得谁?”生唱回答。

　　b、“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢?”

　　启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起……。

　　“黄鹂鸟拿自己的长处和蜗牛的短处去比较，认为这么简单的事情根本用不着从现在就开始爬，所以讥笑蜗牛。那你在生活和学习中有没有象黄鹂鸟那样用自己的长处去取笑别人的短处呢?”生答。

　　“你也有短处，如果别人用他的长处来嘲笑你的短处，那你的心里一定不舒服。以后我们要多学习别人的长处，多检讨自己的短处，就不会犯黄鹂鸟的错误了。”

　　下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起人的黄鹂鸟再唱一遍，这次请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。

　　4、蜗牛：

　　“蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢?”生答。(启发学生说出笨鸟先飞的道理)

　　我们用坚定的语气把结尾唱出来。

　　5、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。

　　五、巩固歌曲

　　“请同学们自由组合，分角色进行表演。”

　　放三遍歌曲的时间让学生进行练习。

　　请1～2组上前表演，全体为他们演唱，师钢琴伴奏。

　　对于表演出色的给与掌声鼓励。

　　六、拓展

　　“蜗牛最后吃没吃到葡萄呢?”生答。

　　“这时当他再次遇到黄鹂鸟时，他们又会说些什么呢?请你回去好好想一想，编一首秋天的《蜗牛与黄鹂鸟》。”

　　随《蜗牛与黄鹂鸟》边唱边做动作走出教室。

 

 

　　1.感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。

　　2.认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助记忆歌词。

　　活动准备：

　　1.音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。

　　2.课件：“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。

　　3.幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。

　　活动过程：

　　一、引入

　　1、认识台湾。

　　今天我带来了一张图片，你们看看认识吗?(中国地图)

　　在这张中国地图上，有我们美丽的福建，你们知道在哪吗?在福建的对面有一个岛屿，叫(台湾岛)。

　　福建和台湾离的很近，谁去过台湾 ?听说过台湾?

　　台湾有哪些好看的景点，有好吃的小吃呢?(乌龙茶、日月潭)

　　--播放多媒体课件。

　　为什么叫日月潭。

　　二、欣赏歌曲

　　1.欣赏《蜗牛和黄鹂鸟》

　　有谁听过台湾小朋友唱歌呢?或者听过台湾的民歌?