高中计算机领域信息与技术教案

　　3、创新目标：理解计算机操作的思想，自己美化自己的文章。

　　4、德育目标：通过学习培养学生对计算机科学的热爱。

　　确定五点

　　重难点：掌握美化文章的一些简单操作。

　　德育点：在操作成功后，让学生谈谈感受，培养学生对计算机科学的热爱。

　　空白点：设计有自己特点文章。

　　教 具

　　微机

　　主要技术

　　激发创造性思考与想象技术。

　　教学过程中的五环节设计：

　　教师行为

　　学生行为

　　一、导引目标，激发兴趣

　　请大家看一份设计精美的文章，然后，问大家想不想也设计这样的文章呢?

　　观赏学生作品，激发创造欲望

　　二、创设条件，自主参与

　　自己设计输入一篇文章

　　学生自主尝试

　　三、组织研究，体验发现

　　1、组织学生研究，要设计这么精美的文章，要会使用WORD的哪些功能?

　　1、学生根据自己的实践经验，说出自己制做的过程。

　　四、引导创新，应用实践

　　让学生用刚才掌握的知识，去美化自己的文章。

　　学生自主尝试设计。

　　五、反思小结，巩固提高

　　1、这节课你都学会了哪此知识?

　　2、以抢答的形式进行课后练习　的完成。

　　3、说一说自己美化自己的文章的感受?

　　研究性作业：

　　能还输入一篇文章，并进行美化吗?

　　设计目的：

　　培养学生的探究意识

　　教学目标：

　　1、认知要求：

　　(1)熟练掌握数据库建立

　　(2)熟练掌握数据的查询

　　(3)理解数据收集处理的过程

　　2、操作要求：使用ACCESS2000完成一次数据调查处理的全过程

　　3、情感要求：参与调查积极主动

　　培养团队协作精神

　　树立合理使用电脑的观念

　　教学重点和难点：字段类型的确定、查询方法

　　教学关键：体现学生的创新精神和实践能力

　　教学方法：任务驱动，学生参与调查，师生共同完成教学任务

　　教学手段：多媒体网络教室、大屏幕投影仪

　　教学过程：

　　1、引入：

　　大家有没有遇到过街头调查?

　　今天我们在机房里也作一次调查

　　而且用我们所学的ACCESS数据库管理系统来处理调查数据

　　2、学生分组调查

　　(1)数据的收集

　　由教师规定每组的调查内容

　　每组学生进行分工(ACCESS操作员、调查者、被调查者)

　　ACCESS操作员：建立调查表结构，记录的输入

　　调查者：根据调查内容访问班中其他同学

　　被调查者：接受调查者的调查

　　老师：适时引导，及时调控

　　(2)数据的查询

　　学生：根据调查内容，选择恰当的查询要求，进行查询

　　老师：适时讲解、合理引导

　　(3)调查结论

　　由组长汇报调查结论(根据调查的数据统计作点评)

　　3、简要小结

　　小结数据收集处理的过程

　　对调查活动作评点

　　4、作业

　　根据本次调查内容，对其他班的同学进行调查，得出结论。