中班音乐小马教案

 

　　设计意图：

　　我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程：活动过程:

　　一、开始部分：

　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分：

　　1、有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2、启发提问

　　提问：故事里面都有谁?

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论'我的妈妈'

　　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　五、家庭作业(请家长辅助)

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2、帮妈妈爸爸捶背。

 

　　教学目标：

　　1、幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音.

　　2、让幼儿感受声音给人带来的快乐。

　　教学准备：

　　装有黄豆、弹珠、大米的音筒(口香糖盒子)若干，空音筒两个，标记牌，黑板

　　教学过程

　　一、听一听，摇一摇

　　师：小朋友们好!老师今天给你们带来一个好玩的东西，想知道是什么吗?

　　师：看看，这是什么?这是一个音筒(摇一摇)

　　问：这个音筒里有东西吗

　　幼：没有

　　师：为什么你们认为没有东西呢

　　幼：因为没听到声音

　　师(打开盒盖)：我打开来让你们看一看，到底有没有东西，唉，真的没有东西

　　师：把眼睛藏起来(换音筒)再听一下，有声音吗?

　　幼：有

　　师：再听听这两个，有没有声音?

　　幼：有

　　师：为什么会有声音呀

　　幼：因为里面放了东西

　　二、听一听，猜一猜

　　师再分别摇：听听看，声音相同吗?

　　幼：不相同

　　师：为什么呀

　　幼：因为装的东西不一样

　　师：老师在这些罐子里装了三个宝贝，这是什么宝贝呀?(标记牌)

　　幼：弹珠宝宝

　　师：这个呢

　　幼：黄豆宝宝

　　师：还有呢

　　幼：大米宝宝

　　师：我们一起来找弹珠宝宝好吗，听仔细点

　　师(摇)：这会是什么宝宝呢?猜猜看

　　幼：— —宝宝

　　师：看一看，我先偷偷的看一看(依次找到大米宝宝，黄豆宝宝，并把它们发出的声音记在心里)

　　师：我来验证一下，看看你们是不是记在心里了

　　师(摇)：什么宝宝

　　幼：弹珠宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝

　　三：听一听，玩一玩

　　师：老师要来变魔法了，和老师一起来变，魔法魔法变变变