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中班美术活动凉鞋教案

3、感受大树在深冬的变化,并愿意用画笔表现。

活动准备

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的图片多幅。

3、小号水粉笔,水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗笔筒,画纸。

活动过程

1、引导幼儿迁移已有经验。

(1)教师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢?

(2)教师:树叶都掉光了,剩下了什么呢?

2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。

(1)教师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

(2)教师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

(1)教师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

(2)教师:这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

(3)教师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

(4)教师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

要点提示

1)在探索树枝由粗变细的表现方法时,教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画,或用笔的力度由重到轻,类似于“提”的感觉。

2)画大树时一定要引导幼儿从下往上,按生长的方向进行绘画。

4、幼儿绘画。

教师:你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

5、欣赏幼儿作品。

教师:找一找,你最喜欢哪一棵树?为什么?

活动建议

☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动,感受大树的丰富造型。②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

☆区角活动 ①美术区:提供黑色纸,让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴,造出树的剪影效果。②科学区:提供各种不同的树的图片,幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树)

篇6:中班美术活动教案

活动目标:

1.尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等,进行种子贴画。

2.体验创作的快乐。

活动准备:

1.每桌绿豆、赤豆等种子各一盒,若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2.背景音乐。

活动过程:

1.欣赏”种子贴画“范例。

师:”你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?“了解可以用一种豆或两种豆交替排列,也可以用一种豆贴出轮廓,细小的部分用不同颜色的豆表现。

(通过范例,激发兴趣,为下一步的操作环节做好铺垫,同时利用谈话形式,让幼儿初步感受艺术的美,从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察,让幼儿掌握初步的操作技巧。)

2.教师示范,勾画物体轮廓,要求幼儿画的要大,尽量和别人不一样。

(鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时,要有个性、有创造性地作画,培养孩子个性化发展。)

3.教师提出要求:

(1)可以选择老师提供的纸来贴,也可以自己设计,勾画时要画的大一点。

(2)粘贴时,不用取很多豆子,豆子落到桌子要拣起来。

(3)全部粘贴后,用手掌轻轻地压一下。

(教给孩子操作的细节,根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导,确保活动的基本成功。)

4.幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时,手不要压到白胶上,以免粘不住。

5.展示作品,幼儿相互交流自己喜欢的作品。

(给幼儿展示作品的机会,让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。)

6 . 教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。

7 . 教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

篇7:中班美术活动教案

【活动目标】

1.尝试设计各种花纹打扮小动物,体验创作的乐趣。

2.理解鼹鼠打扮动物们的情节,能大胆表达自己的想法。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

【活动准备】

记号笔、动物简笔画、炫彩棒。

【活动观察】

活动开始,张腾誉挑了一只小猪简笔画,坐在那看了约一分钟别的小朋友画画,再看看自己的小猪,他问我“可以把小猪画得很恐怖吗?让狐狸吓一跳”,我说“当然可以啊”,他马上灵感就来了,高兴得说“我要把它装扮成火龙”。