新人教版小学数学教学设计

　　情感态度与价值观：通过感受xxx，培养xxx的情感。

　　教学重难点：

　　重点：(根据本节课的内容，找出重要的知识点)

　　难点：(结合学生的学情，分析本节课哪些知识学生比较难掌握)

　　教学过程：

　　一、引入新课(谈话引入或情景引入等)

　　教师活动：根据教材内容自制多媒体动画(或展示xxx、创设xxx等)，引出课本主题图。接着引导学生认真观察，提出与有关的数学问题。教师指出本课要重点研究的几个问题是：1.xxx;2. xxx;等

　　学生活动：就教师的提问展开独立思考或讨论得出xxx

　　设计意图：精彩的开头，不仅能使学生很快由抵制状态进入兴奋状态，还能使学生把知识的学习当成自我需要，使教学任务顺利完成。

　　二、探究新知

　　环节一：动手操作，锻炼能力

　　教师活动：针对课本排版的第一个知识点，阐述活动和提出问题

　　学生活动：xxxxx

　　设计意图：合作能力、操作能力、语言表达能力、数感、符号意识等

　　环节二：团队合作，得出结论

　　教师活动：xxxx

　　学生活动：xxxx

　　设计理念：分析推理能力、抽象能力等。

　　环节三：xxxx

　　三、多层训练，深化知识

　　本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题，设计有针对性、层次分明的练习题组(基本题、变式题、拓展题、开放题)。让学生在解决这些问题的过程中，进一步理解、巩固新知，训练思维的灵活性、敏捷性、创造性，使学生的创新精神和实践能力得到进一步提高。

　　练习题组设计如下：

　　xxxxx

　　设计意图：通过各种形式的练习，进一步提高学生学习兴趣，使学生的认知结构更加完善。同时强化本课的教学重点，突破教学难点。

　　四、质疑总结，反思评价

　　我利用课件展示以下几个问题：

　　⑴ 今天你学会了什么?⑵ 你有什么收获?⑶ 你有什么感想?⑷ 你要提醒大家注意什么?⑸ 你还有什么疑惑?⑹ 你感觉自己今天表现如何?你感觉你组内的其他同学表现如何?

　　让学生以小组为单位，每位学生充分发言，交流学习所得。在评价方面：先让学生自评，接着让学生互评，最后教师表扬全班学生，以增强学生的自信心和荣誉感，使他们更加热爱数学。

　　设计意图：通过交流学习所得，增强学生学习数学知识的信心，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。

　　五、布置家庭作业

　　xxxxx(尽量选一些开放性的题目，例如实践活动等)

　　设计意图：适当的完成书面作业，有效巩固所学新知，达到知识的升华。

　　六、板书设计

　　XXXX(题目)

　　1、xxxx(知识点) 计算推导等(教学过程) 例题1：

　　2、xxxx(知识点) 例题2：

　　设计意图：简单清晰，一目了然所学知识。

　　篇15：小学数学教学设计

　　小学数学教学设计模板一

　　【教学内容】：版本、章、节

　　【教材分析】：

　　1.课标中对本节内容的要求;本节内容的知识体系;本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。

　　2.本节核心内容的功能和价值(为什么学本节内容)，

　　【学情分析】：

　　1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。

　　2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础)，要形成本节内容应该要走的认知发展线。

　　3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。

　　【设计思路】：现本节课的教法学法及体现的理念支撑。

　　【教学目标】：教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析

　　【教学重点和难点】：

　　【教学过程】：

　　教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。

　　板书设计：需要一直留在黑板上主板书

　　学生学习活动评价设计：设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。