人教版八年级上册语文教案

　　2.拓展延伸

　　收集奥运会的口号，以此激励自己参加此项运动中去。

　　【交流点拨】①更快、更高、更强;②点燃你的激情;③激情冰火属于你;④永不燃烧的火焰;⑤同一个世界，同一个梦想;⑥让世界凝集成一朵花。

　　【板书设计】

　　庆祝奥林匹克,运动25周年)面向大众贵在参与强身健体奥林匹克精神课后反思

　　篇14：八年级人教版语文教案

　　2.邹忌

　　邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之 道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结 束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政 治家。

　　篇15：八年级人教版语文教案

　　3.齐威王

　　齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐 语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊 人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

　　三、朗读课文，疏通文句，把握文意

　　1.初读课文，读准字音。

　　教师播放示范朗读录音，学生边听边在生字、多音字、通假字下作记号。听毕，借助注释、词典自行理解。

　　2.译读课文，理解文意。

　　学生自渎课文，结合注释，疏通文句。如有疑难问题，同桌之间讨论解决。教师巡视，答疑解惑。

　　教师检查学生自读情况。

　　多媒体显示：

　　(1)读准字音。

　　帙丽 朝服 衣冠 窥镜

　　期年 朝于齐 间进

　　(2)解释下列加点的词语。

　　①朝服衣冠 ②吾妻之美我者，私我也。

　　③能面刺寡人之过者 ④闻寡人之耳者

　　⑤今齐地方千里 ⑥宫妇左右莫不私王

　　⑦邹忌讽齐王纳谏 ⑧能谤讥于市朝

　　(3)翻译下列句子。

　　①我孰与城北徐公美? ②忌不自信。

　　③此所谓战胜于朝廷。 ④王之蔽甚矣。

　　学生逐题完成，并全班交流。

　　确：(1)yì zhāo guān kuī j cháo jiàn

　　(2)①朝：名词作状语，在早晨。

　　美：以……为美，形容词用作动词。

　　面：当面，名词作状语。

　　闻：使……闻。

　　地方：土地方圆。

　　⑥左右：国君旁边的近臣。

　　⑦讽：委婉劝说。

　　⑧谤讥：公开指责。

　　(3)①我同城北徐公比，哪个更美?(把握“……孰与……”的句式)

　　②邹忌不相信自己(比徐公美)。(把握宾语前置)

　　③这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。

　　④大王您受蒙蔽很深啦!

　　篇16：人教版八年级上册语文知识点

　　基础字词

　　史诗shǐshÿ： 叙述重大历史事件或英雄传说的长诗。 驻足zhùzú：停下来. 媒介 沟通 摧毁 销魂 前瞻后顾 关键 13 《苏州园林》

　　轩榭xuünxiâ：轩,有窗户的廊子或小屋;榭,建筑在台上的房屋。

　　败笔bàibǐ:书法或绘画中不好的一笔;诗文中写得不好的词句;用坏了的毛笔. 嶙峋línxún∶形容山石峻峭、重叠;;形容人消瘦或刚直有骨气。 镂空lîukōng：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

　　蔷薇qiángwýi：蔷薇科。落叶灌木。蔷薇属(Rosa)植物,形体直立、攀援或蔓生,植物茎通常有皮刺,叶互生,奇数羽状复叶;这种植物的花。有单瓣、复瓣之别,色有红、粉红、白、黄等多种,很美丽,初夏开放。 明艳míngyàn：鲜艳,明丽。 因地制宜yÿndì-zhìyí：根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施。 重峦叠嶂：崇山叠岭。

　　印象 鉴赏 自出心裁 丘壑 俯仰生姿 藤萝 斟酌 14 《故宫博物院》