7的组成学习7的分合幼儿园大班数学教案

　　整个活动的气氛比较活跃，过程也比较完整，幼儿的参与性很高。活动中，幼儿并不是单调的学习儿歌，而是通过逐渐出示字卡，之后采用了儿歌表演，让幼儿在熟悉到巩固的环境中，进行“无意”的学习，同时也增加了趣味性。最后一个环节也是整个活动的亮点，因为大班幼儿喜欢比赛性质的活动，所以我设计了“争棋子”的游戏，让整个活动在幼儿情绪高涨中结束。

　　但活动中也有不足之处，比如在活动中提问问题时，并没有面向所有幼儿，如果能让多点幼儿来做回答，那样会更好

　　小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

　　7的组成学习7的分合幼儿园大班数学教案14

　　活动目标：

　　1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

　　2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

　　3、体验祝福带来的快乐。

　　活动重难点：

　　1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言,体验祝福带来的快乐。

　　2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

　　活动准备：

　　1、玩偶招财猫。

　　2、幼儿活动材料第一册第9一11页。

　　3、活动课件。

　　活动过程：

　　(一)出示玩偶招财猫,引出故事。

　　1、师：小朋友,看看这是谁?

　　2、师：这是一只非同寻常的猫,它的名字叫"福气猫"。

　　师引导幼儿和"福气猫"问好。

　　3、师："福气猫"会做些什么呢?我们一起来听一听故事《福气猫》。

　　(二)结合课件完整欣赏故事。

　　1、大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话?(恭喜恭喜,新年福气)

　　2、福气猫把红包放在孩子的哪里?

　　3、福气猫走到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)

　　4、年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?(红包送完了,福气猫给年糕师傅不停地鞠躬,一不小心,福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)

　　5、买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅是最辛苦的人,应该是最有福气的人)

　　(三)学习"祝福"。

　　1、出示操作材料,引导幼儿按顺序观看,并交流看见了什么?

　　2、引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说："恭喜恭喜,新年福气。"

　　3、你们在新年里有没有收到红包?红包里有什么?

　　4、小结：红包是给我们孩子新年的祝福,大人们期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。

　　5、过年了,谁还在辛勤劳动?你想怎样祝福他们?(引导幼儿学讲祝福的话,尽量避免太俗气的祝福语。)

　　6、鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。

　　7的组成学习7的分合幼儿园大班数学教案15

　　活动目标：

　　1.巩固对常见平面图的认识，初步体验平面图形之间的关系。

　　2.发展幼儿创造力思维灵活性和动手操作能力。

　　3.初步认识了解公用边，知道公用边的特征及含义。

　　活动准备：

　　PPT、美工垫、雪糕棒活动过程：

　　一、导入活动：巩固对常见平面图形的认识。

　　播放PPT第1页请幼儿观看，这是什么呀?今天老师要给小朋友变个魔术，小朋友可要看仔细哦。

　　二、讲解"公用边"1.播放PPT第2---3页，老师拿掉一根雪糕棒还有几根雪糕棒?你们信不信用5根雪糕棒也能拼搭出两个三角形，我要变了，你们可要看清楚哦?

　　2播放PPT第4-6页。成功了吗?我用5根雪糕棒也拼搭出了两个三角形，咦?奇怪了，同样是两个三角形，为什么前面我用了6根雪糕棒，而现在我只用了5根雪糕棒也能搭出两个三角形?(引导幼儿说出两个图形都用到中间的一根雪糕棒)小结：原来这根雪糕棒即是上面三角形的一条边，也是下面三角形的一条边，两个三角形都用到了这条边，我们就把这条两个图形都用到的边叫做"公用边"。